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孩子上小学选公立or私立?
作者:医药卫生网
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  孩子到了入学年龄,多数家长会让孩子就近入学。但是大多数公立小学里人满为患,一个班60甚至70多个孩子,教室里黑压压的一片。于是,一些家长把目光投向一个班30人左右的私立小学,但又担心教学质量。为此,记者采访了一些正在面临和已经经历过这种选择的家长及孩子,或许他们的经验能给您一些启发。
  【孩子就学经历】面临小学择校【家长意见】公立、私立优缺点明显,家长择校难
  今年九月,陈女士的儿子就要上小学了,她正为给儿子选公立还是私立小学发愁。“经亲自考察和向其他家长请教,发现两者各有优点,但缺点也很明显。”陈女士说,公办学校教师队伍稳定,对学生管教严格,比较适应当前教育现状,但一个班学生人数太多,老师很难兼顾所有孩子,而学校对考试成绩也过度关注,孩子的压力会很大;私立学校班里人数少,每个孩子都能得到老师关注,有更多机会展现自己,但教学管理稍显松散,有的学校老师流动性较大,这些不利于孩子以后回到公立初、高中学习。
  而陈女士的丈夫基本主意已定,他更倾向于公立小学,他认为:1。公立小学里各行各业家庭的孩子都有,能让孩子从小懂得社会生活的多元化,以便在富贵孩子面前保持平常心,在贫贱孩子面前保持同情心;2。公立小学孩子多,只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注,这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。
  【孩子就学经历】私立小学→公立小学【家长意见】公立学校教学严,益于培养孩子良好的学习习惯
  李老师在给孩子选小学时,实地考察了许多学校,她最大的感慨就是人多。李老师说,小男孩注意力、自觉性较差,老师不看紧点,这咋行。当时,她就下决心给儿子选一个小班的学校,经仔细考察,敲定一所离家最近的私立小学。
  “小学是基础教育,老师教课水平相差不大,关键看老师的责任心。”但是,李老师儿子所在的班级人数虽然不多,老师讲课经验也较丰富,却不布置作业,“我觉得孩子的学习习惯都是从小‘逼’出来的,如果老师放任不管,靠他自觉学习,显然不可能”。
  另外,读私立小学的孩子不少家庭比较富裕,每次放学接孩子时,李老师经常听到一些孩子指着路边停的车说“这是谁谁家的宝马……”长此以往,她也怕助长孩子的攀比心。
  “这个学校随意性特别强,上学时间说改就改,开个家长会就想改成朝九晚五。”李老师觉得如此随意的作风不利于孩子的成长。
  经打听,她得知离家较近的一所公立小学开设有人数30名左右的小班,而她的一个好朋友也在该校任教。班级人数不多,又能得到朋友对孩子的特别关照,这正是李老师最在意的择校标准,于是在儿子升小学二年级时她毫不犹豫地给儿子转了学。
  【孩子就学经历】公立小学→私立小学→私立初中【家长意见】私立小学重素质教育,孩子更自信
  马女士的女儿已上初中了,她最先给孩子选小学并没考虑太多,只图离家近,便就近选了一所公立小学。但让马女士没料到的是,比较内向、在学校也不爱说话的女儿,却在小学三年级里发生了一件大事。
  那天,还没到放学时间,女儿就哭着跑回家,从她断断续续的话语中,马女士了解到大致情况:快到期末考试了,老师每天都在黑板上书写大量习题,让学生抄写后回家做。后来,她女儿发现老师抄的题都是书本上的,就不再抄了,而是在书本上标好是哪一页第几题。那天,老师发现了,生气地问她为什么不抄题,她本身就很内向,根本不敢解释,老师当着全班的孩子朝她脸上推了一巴掌。
  “这些做法肯定会给孩子的心理造成坏影响。当时,我就告诉孩子老师也会犯错,做错了事只要道歉,应该原谅她。”然而,“让老师给孩子道歉”竟那么难,马女士往学校跑了很多次,却得不到一个说法。
  “这样的老师怎能给孩子做好榜样呢?”这次事件后,她就酝酿给女儿换学校,最后选择了一所私立小学。私立小学的教学模式有很大变化,除了按照有关要求开设课程,还根据学校具体情况和学生特点新增一些特长班、礼仪训练。在这里,开家长会也是一对一的预约,班主任、生活老师、音乐老师等聚一块儿和一位家长聊,让家长能更全面了解孩子的情况。
  “以前,老师说什么就是什么,学生只能顺从,但这里的老师和孩子沟通很平等,孩子有啥不同意见都能发表,只要有道理,老师都会尊重,我觉得女儿由内向变得开朗、自信,和这有很大关系。”但马女士觉得这里学生流动性大,外地的孩子经常转进或转走,没有稳定的伙伴关系,让她多少对孩子有些担心,所以女儿完成私立小学、初中后,她更倾向让女儿回公立高中就读。
  【孩子就学经历】公立小学→私立小学→公立初中【孩子意见】私立小学教学内容浅,不利于初中课程衔接
  明明(化名)是郑州市某重点中学的初三学生,马上面临中招考试,每天学习都很紧张。上小学时,明明妈为明明选择的也是一所离家很近的公立小学。但是,他们家是做生意的,少有时间照顾儿子,一想到公立小学的老师很注重学生的学习成绩,而每个班又有那么多学生,老师不可能都照顾到,就担心调皮的儿子在没人监督的情况下会慢慢学坏,所以,明明一读完一年级,她就安排他转到了私立小学。
  这么小就住校,孩子真的能适应吗?明明妈当时也很担心,但每次周末接孩子回家时,发现孩子越来越独立了,例如系鞋带、穿衣服,都能自己完成。每周回家,孩子还开心地讲学校开设了什么特色班,学习生活如何多彩。看来,明明也喜欢这种校园生活。
  虽然在私立小学阶段,明明及家长都很满意就读的这所学校,但进入公立初中以后,明明就有点不适应了。“我发现差距竟然这么大,教学模式以及生活环境完全不一样。私立学校教的知识太少了,我刚升入初中时都跟不上老师讲课的节奏,起初考试只排到30多名。为了赶上去,我付出了比别人多几倍的努力,每天夜里学到一两点。这样慢慢从30多名到十几名,再到现在的前5名。”明明说,这都是他一步一个脚印走过来的,假如从小在公立小学上学,可能上初中就不会这么吃力了。
  专家分析
  老师关注少、孩子住校早或对孩子心理健康发展不利
  公立小学的老师、所用课本及课程,都严格遵循九年义务教育,可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。但是,私立学校更接近于个性教育,这些差异让家长们在决定选公立还是私立小学时很犹豫。其实,公立学校班额大、私立小学寄宿制等,多少也会影响孩子的心理成长,咱们听听郑州大学教育学院心理系副教授许慧的看法。
  “学龄期儿童,自我评价能力不强,很多时候依赖别人对他的评价。因此,每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。特别是刚进小学时,老师在他心里最权威,甚至超过了父母。如果孩子长期被老师漠视,有可能自卑;另外,小孩注意力发展不稳定,课堂上常需要老师提醒,否则,也不利于良好学习习惯的养成。”许慧说。
  目前,大多数公立小学一班七八十人,老师再负责任,也没有能力顾及每个孩子,显然,孩子在这儿得到的老师关注度,不如一班二三十人的私立小学。许慧建议,在大班就读的孩子家长,要多和老师沟通,让他更多了解孩子的习惯和优势,一定程度上能提高老师对孩子的关注度。
  此外,私立小学一大特点就是寄宿教育,孩子在生活老师帮助下,自理能力多有进步。但是,学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期,对家长的情感需求比较强烈。“如果小孩太早住校,一方面不利于亲子关系的维护,另一方面孩子的很多习惯没养成,虽有生活老师照顾,可也不像和家长在一起那样时时矫正,可能让孩子产生孤独、忧虑情绪,影响心理健康成长。”许慧说,私立小学班级人数少、流动性强,也不如公立小学更益于孩子集体意识的形成。(http://www.yywsb.com) 编辑:红朵