对孩子来说，幼儿园和家庭是两个不同的生活环境。有些孩子在家里和幼儿园里表现得判若两人，这不仅和环境有关系，也和教育的态度和方法存在着必然的联系。遇到这种情况，妈妈一定要经常和老师沟通，及时发现孩子身上的问题，并调整自己的和家人的教育态度，使得孩子在幼儿园好的表现也能够在家里得到延伸。
　　经典事例
　　事例1：
　　4岁半的小小是个文明的“小绅士”，从来不说脏话。但是一天从幼儿园回来，他竟然冲着爷爷喊：“臭老头，你快点儿走啊！”可是，爷爷非常宠爱这个孙子，还对他笑。此后，妈妈总能听见小小说一些脏话。
　　妈妈认为他的脏话应该是在幼儿园学的，便主动和老师沟通，把小小的这种行为反映给了老师。过了一段时间，幼儿园里开展学习文明礼貌活动，教育孩子们孝敬父母、尊敬老人、使用文明语言。同时，老师还布置一些给爷爷捶背、捏肩等家庭作业。在这个期间，妈妈经常和老师沟通，全家积极配合老师的教育，最后小小的坏行为彻底改掉了。
　　事例2：
　　李文上幼儿园大班，一般妈妈接送他上幼儿园时，会询问老师他在幼儿园的表现，每次，老师都说“挺好的”。可是最近一段时间，妈妈发现李文和小区里的小朋友一起玩儿时，总会出现矛盾，有时他还霸占别人的玩具，把别的小朋友弄哭。这种情况不止出现一次，妈妈心想：“难道老师只是说好的，不说坏的吗？”(http://www.yywsb.com) 编辑：红朵