情境1
　　儿子：“妞妞说她是捡来的，我是从哪里来的呢？
　　误导招式：搪塞欺骗
　　（1）妈妈：“你是猴子变来的呀！”
　　（2）妈妈：“你是石头里蹦出来的！”
　　科学招式:循序、易接收
　　步骤一：妈妈可以指着自己的腹部简单解释：“你是从妈妈肚子里生出来的。”
　　步骤二：如果孩子不满足，妈妈可具体解释：“爸爸妈妈结婚后非常相爱，想要一个小宝宝。于是爸爸就把自己名叫‘精子’的种子放在妈妈肚子里一个叫子宫的小房子里，和妈妈叫‘卵子’的种子结合在一起，这样就形成一个小生命，它在小房子里慢慢成长九个多月后，在医生的帮助下，从妈妈肚子里一个叫‘阴道’的地方生出了小宝宝，这个宝宝就是你。”
　　提示
　　（1）性教育的“年龄阶段性标准”同一个行为或事物，对不同年龄段的孩子的解释应该有不同的深入程度。深入的程度应根据孩子理解能力的差异而定。
　　（2）使用科学的医学名词给孩子讲性对3岁的孩子就可以适当选用正确的生理学名词，如“子宫”“阴道”等，从而让孩子毫不尴尬地学习这些词汇。
　　（3）辅以图片、录像解释不要担心孩子们会对图片产生过分的反应，孩子们的心灵中没有大人赋予图片的种种附加。
　　情境2
　　该午睡了，妈妈推门进去，竟然看到儿子躺在床上把玩“小鸡鸡”……
　　误导招式：粗暴、夸张
　　（1）妈妈一把抓起儿子，厉声呵斥：“你这个坏孩子，小小年纪就不学好，谁教你这么干的!”
　　（2）妈妈：“不许搓小鸡鸡，要不然小鸡鸡会肿起来，最后会烂掉的！”
　　科学招式：转移注意，陈述利害
　　步骤一：装作没有注意到孩子的举动，看似随意地说：“哎呀，我找不到遥控器了，宝宝帮我找好不好？”
　　步骤二：对5岁以后的孩子，应该告诉他：“在别人面前摸小鸡鸡是很不礼貌的，而且摸脏了容易生病呢！
　　提示
　　（1）父母应有正确的“性自慰”观成人性自慰如果得体得法，并无害处，甚至可以缓解心理压力，释放被压抑的性能，从而有利于身心健康发展。
　　（2）正确看待孩子的行为精神分析大师弗洛伊德指出，一般孩子大约两岁半左右，会逐渐把兴趣集中在生殖器上（如阴茎），并且通过抚摸得到快乐的感觉，因此把3岁左右称为“阴茎崇拜期”。如果这时孩子受到压抑、禁止或惩罚，会对以后的心理造成不良的影响。婴幼儿期的这种行为是没有清楚性意识的，需加以正确引导。
　　（3）忌误导，宜转移孩子注意，温情提醒对孩子这种行为，父母的反应不要给孩子产生“摸‘小鸡鸡’是可怕的，性是可怕的”这些观态，“这样做是一种罪恶”的感觉，否则会使孩子形成对性的羞耻感与罪恶感，影响孩子今后的生活。[(http://www.yywsb.com) 编辑：红朵