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0到2岁宝宝的语言发展测试
作者:医药卫生网
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    有的家长很自豪地说:我的孩子6个月就会叫“爸爸妈妈”,而有的家长却苦恼地说:怎么我的孩子快两岁了还不会讲话?真是急死人了!


  其实,婴幼儿语言的发育是有一个过程的,在这个过程中家长对孩子的正确引导非常重要。下面这个测试可以帮助你随着孩子的成长时刻关注他的语言发育。因势利导,帮助孩子早开口讲话,早与爸爸妈妈进行交流,从而促进孩子的智力发展。

  1-4个月:反射性发音

  1个月:孩子在清醒时,能发出一种细小柔和的喉音吗?

  2个月:孩子能发出a o e等元音吗?

  3个月:孩子能发出咯咯咯笑声吗?

  4个月:孩子在安静时会咿呀自语,高兴或不满时会大声喊叫吗?

  如果不会,就要注意引导婴儿发音,经常与婴儿“对话”。这时,婴儿可能会发出一些辅音,如p、b、m等。妈妈可以把宝宝的发音用录音机录下来,经常放给宝宝听,引导他再模仿发这些音。在与婴儿玩的时候,要特别强调地说一些人或物体的名称,看到什么说什么,如爸爸、奶奶、苹果、电灯等。要清晰地说出这些物体的准确名称,给婴儿准确的名称刺激,使他渐渐理解这些名词,为以后建立这一物体的正确概念打下基础。

  5-8个月:咿呀学语

  5个月:看到熟悉的人或玩具时,孩子会发出咿咿呀呀好似在对人“说话”似的声音吗?

  7个月:孩子会发出da-da ma-ma的声音吗

  8个月:孩子会模仿弄舌或咳嗽出声吗?

  如果不会,爸爸妈妈要注意正确引导。这个阶段的婴儿还不能用语言表达是否听懂了大人的话,但他会用动作来告诉你,也就是会有语言—动作的联系。所以,这个阶段,妈妈要耐心教他较多的动作语言。如“再见”、“欢迎”等。开始是教他动作模仿,以后反复强调语言,使婴儿一听到这一词语后,就主动做出相应的动作,说明他听懂了你的话。教婴儿用摆手或摇头的动作来表示“不”的意义。

  6-12个月:能区分语言和做出反应

  6个月:在孩子身后叫他名字时,会转头寻找叫他的人吗?

  9个月:对孩子说欢迎或再见时,他会有相应的再见或欢迎的动作表示吗?

  12个月:把玩具给孩子以后,再要求他还回来,孩子会主动还给您吗?

  10-12个月:说话萌芽

  10个月:孩子会模仿大人发单字音吗?

  11个月:孩子会用字音表示人、物或动作(如“姨”、“奶”、“狗”、“拿”等等)吗

  12个月:见到父母时,孩子会主动地称呼“爸爸”“妈妈”吗?

  如果不会,可以进行训练。主动发字音这个阶段是婴儿初学说话阶段,此时他开始开口说话,除了模仿成人的语音外,他自己也开始有了一些主动的字音,但这并不是正式的说话。他的这种主动发出的字音有时是含混不清的,或者只是用一种声音来表示一定的意义。这时妈妈要主动与婴儿对话,要善于理解婴儿要表达的意思,并耐心地教他正确的发音。在生活中,每做一个活动都要用词语来表达,使婴儿理解和逐步学会应用这些词语。

  15-18个月:词与动作相联系

  15个月:孩子能根据家长问话一一指出眼、鼻、耳等3个以上部位吗?

  18个月:孩子能按照大人的要求把4件物品正确地送到3个以上指定的地方吗?

  这一时期,为了促进孩子的语言发展,可以经常给他念一些儿歌,特别是配上图片的儿歌,让孩子一边听一边看。

  15-27个月:简单字句

  15个月:孩子会有意识地说出3-5个字音(爸、妈除外)吗?

  18个月:能说出10个以上单音吗?

  24个月:孩子能说出3~5个字组成的字句或2句以上的儿歌吗?

  27个月:孩子会说出由8~10个字组成的长句吗?

  21-24个月:简单问答

  21个月:孩子会正确回答“这是什么”、“那是谁”、“爸爸干什么去了”等简单问题吗?

  24个月:孩子会主动问“这是什么”吗?

  这一时期教孩子学语言的一个好方法是看书,妈妈可以给宝宝看一些有简单情节的图书,给宝宝讲些简单的故事。书里有事物关系、生活常识、简单道理等,能使宝宝的语言理解能力更加增强。妈妈还要教宝宝自己讲述图书中表示的意思。

  注意:事实上有部分孩子的语言发育并不尽理想,如果爸爸妈妈发现孩子有以下几种语言障碍可能的现象时,一定要及时进行发育、听觉等检查,越早发现问题,及时就诊,越对宝宝有利。

  ·1个月:出生低体重,口面发育异常(包括已修补的腭裂),喂养困难,对环境声响没有反应,哭声低。

  ·3个月:不与母亲眼神接触,没有应答性微笑。

  ·6个月:不转向声源,哭闹时听见母亲声音也不安静下来。咿呀发音减少,不大声笑,p、b分不清。

  ·12个月:对熟人声音或有人叫自己名字时没有反应,不学样发音,不叫“爸爸”、“妈妈”。

  ·18个月:不能指出身体部位或家常用品,听不懂简单的吩咐,不会说“爸爸”、“妈妈”以外的字。

  ·24个月:不会说简单的主语和谓语二字句;很少用口语而较多用手势表达;或过多地说不合句法的话。

(http://www.yywsb.com) 编辑:张金玲