一、观察：  是否有礼貌，能主动和老师打招呼？是否热情大方？
      标准：
　　能主动说"老师好""老师再见"，面带微笑，热情大方。  （好）
　　在老师或家长提醒下能打招呼。     （一般）
　　不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。     （较差）

　　二、指导学生准备说话，时间约为10分钟。
　　1、 你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。
　　标准：
　　仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。   （好）
　　声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。   （较好）
　　能说完故事或儿歌，口齿清楚。    （一般）
　　声音小，不能说完整。    （较差）

　　三、指导学生写、说、答
　　1、 写下你的名字。（观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。）
　　2、 看图说话。图上画了什么？看图说几句话，能说一段话更好。
　　标准：
　　能说完整的一段话，语句连贯通顺。  （好）
　　能说几句话，语句通顺。    （较好）
　　能说一两句话，句子通顺。   （一般）
　　语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。 （较差）

　　3、 回答一些简单的问题。
　　参考：   （任选1-2题）
　　你最喜欢哪一个季节？为什么？
　　你会打电话吗？如果给爸爸妈妈打个电话，该怎么做？
　　如果在外面你和爸爸妈妈走散了，你怎么办？ 
　　你参加兴趣班吗？如果参加，是什么内容？你觉得自己学得怎样？
　　夏天来了，你是怎么知道的？
　　爸爸妈妈或家中其他人生病的时候，你会怎么做？

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲