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要不要给孩子测智商
作者:医药卫生网
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    年轻爸爸妈妈对孩子的关注,远远超过了他们的父辈,有的还染上“过敏症”:孩子稍稍与众不同,就担心孩子的智力有问题,或暗喜自己的孩子智力过人,非要到测查机构讨个明白爸妈妈的这种做法,对孩子是好还是不好?

  在大量的门诊中,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占很小的比例。而最近的一份统计资料表明,我国智力超常儿童和智力迟滞儿童人数相加,也不足全部儿童的10%。也就是说,90%以上的孩子都是在正常范围。

  专家意见

  国内为孩子测智商的机构不少,但真正权威的不多,其科学性和严肃性也大打折扣。因为,测智商,绝不能像查视力、测身高、体重那么简单和机械。我们不妨听听专家怎么说。

  殷红博(幼儿教育专家)认为,当今智商测试内容仅包含语言、数字和图像,不够全面,人的智力因素大大超过这三方面。单纯以此来衡量一个孩子的智力,对孩子本身有失公允,如果再有意无意地给孩子某种心理暗示,很可能对孩子未来的成长不利。因为,2至15岁的儿童处于成长发育的镜像自我认知阶段,他们要通过他人的反应来认识和判断自我。他还强调一点:人的智商是变化的,一次测试只能说明孩子此时此刻的智力状态,不能由此一锤定音,把它视为对孩子一生智力的评判。

  另外,在发达国家,智商的测定是极其严格的:测试人员必须经过专业培训、有教育学方面的知识、懂得孩子的心理;有标准的设备,整个测试区域的环境和氛围必须“到位”,甚至对光线、室内陈设、温度、湿度等都有明确的界定;测评人员说话的方式、速度、声调、面部表情等都可能对被测试的孩子产生影响;而孩子当时的生理状态和心理状态都直接影响到测试结果。智商测定绝不是一知半解的人就可以随便进行的。目前在国内,极少有机构和个人能达到如此“过硬”的“指标”,包括硬件和软件。

  考虑到这两方面的因素,殷红博建议年轻父母:如果没有明显的超常、弱智或心理问题,最好不给孩子测智商。

  提升智商操作方略

  孩子的智力能不能提升,答案是肯定的。当然,方法要科学和适度,否则欲速则不达。

  ·亲情交流。从孩子一出生,父母就有意识地和孩子交流。即便这时宝宝还不能理解你说的话,却能从你的表情中尝到“爱”的滋味;稍大一点,父母可尝试与宝宝一起玩。营造一个具启发性和感官刺激的环境,能促进宝宝智力的发育。

  ·兴趣第一。面对未知的世界,孩子头脑中的“为什么”岂止十万个?顺应孩子探索的欲望,培养孩子对各种事物的兴趣。宽广的知识面,能刺激孩子的智力发展。

  ·游戏加玩具。做游戏是促进孩子智力发展的最好方式之一。比如组词游戏:给孩子一个字“白”,和他交替说出一组词:白天、白云、白玉、白色、白黑、白雪……分类游戏:将三种颜色、三种形状、三种重量的小玩具混在一起,让孩子把它们按颜色、形状、重量分类;也可以此训练孩子的推理、逆向思维的能力。编故事。三岁左右的孩子一般都听过很多故事,试着让孩子把几个故事编成一个故事,启发孩子把故事编得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些创造,是再好不过的了。

  ·外出写生。带孩子到大自然、到美术馆,备上笔和画板,任孩子把喜欢的东西画出来,画得不像没关系。

  ·听曲填词。给孩子听一支曲子或一首歌,三遍之后要求孩子哼哼出曲调来;请孩子给熟悉的歌填上不同的词,锻炼孩子对音乐和语言的敏感度。

  ·一试身手。“心灵手巧”的说法是有道理的。多给孩子动手的机会,比如买一把安全剪刀,教孩子剪纸;用碎布给娃娃做件衣服;捡几片树叶做张贴画。

(http://www.yywsb.com) 编辑:张金玲