第27周的宝宝能明确地表达自己的意愿，看见喜欢的东西会爬过去拿或伸手要。这时宝宝的身体更加灵活，对周围事物的兴趣浓厚。这时需要用玩具或者借助生活中的一些常见常用的实物有目的地来帮助宝宝们发展，来增加宝宝们全身和四肢的活动。这时可为宝宝挑选以下几种类型的玩具：

◎易抓的小球、能发出响声的玩具。像拉绳音乐盒，可以捆在宝宝车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音，锻炼手眼协调能力及音乐能力。还有挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具以及不易撕坏的布质小人书等。

◎动物玩具，大的且底部较重但可推倒的充气玩具。可摇摆着发出声音的充气小丑，大的洋娃娃和芭比娃娃，填充的动物玩具和可推可拉的玩具（如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗、量勺）。

◎发展视觉、听觉和触觉的玩具。选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物，能发出悦耳动听声音的小摇铃、拨浪鼓、风铃，具有不同手感的玩具，如绒毛娃娃、积木等。
 

    如果曾经给宝宝做过胎教，那么在5个月前后就能听懂自己的小名。未做过胎教的宝宝也应在6～7个月时听懂别人叫自己的小名。如果宝宝到7个月时还不能听懂别人叫自己，就要小心鉴别有无听力或智力上的问题。大人在宝宝看不见的地方说话，看宝宝是否回头，如果他没有反应，就应到耳鼻喉科检查听力，如果听得到，但是不能知道是在叫自己，应继续检查宝宝智力上的问题。
 

    让宝宝面对妈妈骑在妈妈膝头，妈妈将双腿有节奏地上下颠动，一边颠一边说：

    骑大马，呱哒哒，一跑跑到外婆家，见了外婆问声好，外婆对我笑哈哈。

    注意：可反复地玩，宝宝很感兴趣。
 

    “藏起来，再回来”的游戏可以帮助宝宝了解到有些事物即使他看不到，也是存在着的。这个新游戏可以说是“藏猫猫”的延续。这个游戏被归为更高一级的育儿内容，因为它可以引导宝宝去寻找那些他不能看见的物体。当宝宝熟悉的事物消失的时候，这种常识能够让他有安全感，

因为他清楚这些事物还会再回来——其中也包括爸爸和妈妈。
 

 和宝宝一起坐在地板上。你坐在宝宝够不着的地方，让手中的玩具发出声响，然后把玩具藏在身后。如果宝宝试图寻找玩具，你可以把玩具递给他，并给予表扬。如果宝宝表现出不确定的神情，你就再让玩具发出声音，给宝宝听觉上的线索。

 

    抱起宝宝的身体，慢慢地前后左右地倾斜上身，再水平地左右转动身体。

 

    据研究显示，一个人的左右半脑是有明显分工的。人脑的左半球主管逻辑思维，而右半球则主管形象思维。那么，应该如何避免左半球负担过重，注意开发宝宝的右脑呢？医学家们向家长推荐如下几种方法。

    有的家长不想让宝宝成为左撇子，就强迫宝宝使用右手。这些做法不利于宝宝尽早开发右脑。聪明的做法应有意识地教宝宝学会双手并用。适度的体育锻炼能促进大脑的血液循环和脑组织的新陈代谢，而且体育活动还能开发右脑的潜在功能。让宝宝在做运动时，有意识地多重复几次左手、左腿的动作可以刺激右脑。
 

    在宝宝出生后即可给予音乐刺激，对开发宝宝的音乐智能有重要的促进作用。宝宝长大以后，应让宝宝练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好。因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞，从而达到益智的目的。
 

    节奏是音乐的骨架，这就要靠家长去引导宝宝感受它。例如宝宝们喜欢的一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜。这首普通儿歌就有一定的节奏。