在家庭教育中，父母往往扮演不同的角色， 希望两位家长的角色都正确。

　　我们在前面讲过，有几种家教方式是错误的：唠叨式、数落式、训斥式、 打骂式；还有就是溺爱式、达标式、陪读式、包办式、操心式。

　　有位家长说，她先生是前四种，她本人是后几种。

　　十二种错误的家教模式，一个家庭里父母各担一半，这个是陪读式、包办式、 操心式、催促式，一天到晚管束着孩子；那边是唠叨式、训斥式、 打骂式。孩子在什么样的环境中学习和生活？

　　也可能因为某一个家长的角色不对， 把另一个家长基本正确的家教效果破坏了。

　　父母在家庭教育中的角色虽然可以有差异， 但是基本角色应该正确。父亲对子女通常比较严厉，母亲比较溺爱；溺爱可以不得当，严厉也可以不得当。一看孩子的成绩在班里没排到前几名，就训斥，就唠叨。找不到正确的角色。

　　我认识这样一个家庭，父母很爱孩子，但是，逢人就讲自己的孩子学习成绩多么不好，学习能力多么差劲，当着孩子的面就大谈他们的忧虑，认为自己的孩子不行。

　　这种做法不对。

　　那么，怎样对这个孩子实施欣赏、夸奖和鼓励？

　　我问孩子，你平时喜欢上什么课呀？

　　家长们要明白我问话的意思。 因为这个孩子各门功课都比较差，所以我问他喜欢哪门功课。

　　孩子说喜欢体育。我说好！

　　就怕孩子什么都不喜欢。

　　我问他都喜欢哪些项目呀？他说，篮球、足球都喜欢。

　　我问，你爸爸妈妈经常看你踢球吗？他说，没有。

　　我说， 我以后有时间愿意看看你踢球。

　　我又问，爸爸妈妈说你每天早早就去了学校，晚晚的才回来，都在学校干什么呢？

　　他说， 我主要是控制不住自己，我爱玩呀。

　　我就对孩子说，看来你学习跟不上，并不是你能力差，主要是用在学习上的时间少一点， 下的功夫少一点。咱俩是不是商量商量，比如说你现在下一个决心， 学会控制自己，把时间集中一点搞学习，争取有一点进步，可以不可以？

　　他说，可以！回答得很果断。

　　我不知道这个孩子离开我以后，家长是怎么教育的？ 如果家长也能够像我这样对待孩子，孩子慢慢是会有进步的。

　　我首先欣赏了他喜欢足球和篮球，他哪怕游戏机玩得好我都要欣赏他一下， 聪明才能玩得好嘛，也是一种能力嘛。爱好体育也是一种能力，也要欣赏。为什么老让孩子见人就低个头呢？

　　家长很发愁，而且把忧虑摆在孩子面前， 这张脸本身就是对孩子的不良影响。

　　他们当着朋友的面数落孩子，当着老师的面还在数落孩子，这就不好。

　　如果他是我的孩子，我就要这样与他对话，而且是当着朋友的面讲， 我的孩子体育特别棒。先说第一句话。

　　家长角色的正确特别重要。

　　任何孩子都能找到夸奖的地方，首先从他的爱好入手。

　　首先问孩子喜欢什么，找到牵引孩子积极性的方法。