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听说活动:对话
作者:佚名
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  活动材料和注意事项

  响声玩具

  抓握玩具

  防碎镜子

  娃娃

  图片框

  布偶

  -即便是刚出生的婴儿,也会听你说话。他们通过倾听,慢慢地领会语句的意思。所以,尽可能和每个婴儿多说话,这样他们今后学习语言会更容易。

  -婴儿会以他的方式来与你说话,所以要认真倾听他们的发声,并且积极回应。回应时,你可以重复婴儿的发音,也可以根据你的理解来作出回答。

  -当你对着婴儿说一些他能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容时,他最能理解你说的内容。

  -当你以唱歌的方式和婴儿交流时,最能吸引他的注意力。

  -当你和婴儿说话时,可以示范给家长看,教他们如何使婴儿高兴。引导家长观察婴儿的笑容、手脚的晃动、头部的转动以及眼睛的视线。要让家长明白,帮助婴儿学说话是件容易的事情。

  活动检测项目

  要充分利用非正式谈话时间来开展成人和婴儿的对话活动。即便是最小的婴儿也会听你说话,并以他们的方式和你进行交流。他们会观察成人的嘴,挥动手脚,还会牙牙作答。对于婴儿来说,哭就是一种交流方式。当婴儿逐渐学会使用语言表达时,他们哭的次数就会越来越少。到了一岁左右,大多数婴儿已经能理解一些常用的词语,还会说一两个词汇。

  每个年龄段的检测项目 0-5个月 5-9个月 9-12个月

  1.成人和婴儿之间开展对话,围绕婴儿能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容展开。

  2.成人和婴儿说话时,有视线接触。

  3.成人会向婴儿介绍日常保育工作以及活动内容。

  4.成人每天和每个婴儿都有对话。

  5.成人对婴儿发出的声音有回应,或者模仿婴儿的发音,或者告诉婴儿他在做什么。

    19婴儿能:

  听到你的声音

  日常保育中的对话

  当你喂宝宝吃饭、给他换尿布、帮他穿衣服、给他洗澡或抱着他时,和他说说话。告诉宝宝你在做什么,发生了什么事情。

  罗恩,你是不是尿湿了?让我看看你的尿布。

  你真的尿湿了,那我们得换尿布了。

  户内户外皆可 1-5分钟 1-6个婴儿

  20婴儿能

  听你说话

  你说话时,看着你的眼睛和嘴

  专门的谈话时间

  宝宝睡醒后,把他抱起来,以使他获得安全感。抱着宝宝,让他可以看到你的脸,并对着他说话。你对着宝宝说话时,一定要看着他的脸,经常叫叫他的名字。

  米苏,米苏,我看到你啦。

  你是一个可爱的宝宝。

  我看到你的眼睛啦,你真的看着我呢。

  米苏,你真是个可爱的小宝宝。

  户内户外皆可 2-5分钟 每次1个婴儿

  21婴儿能:

  追视移动物体

  别人在做什么

  将宝宝放在婴儿车上,让他可以看到其他人工作或游戏。你工作时可以经常停下来,和宝宝说说话,注意他在观察什么,并告诉他正在观察的事物的名称。

  你在看什么呢?你是不是在看汤姆?

  汤姆坐在地板上,他在玩洋娃娃。

  也给你一个洋娃娃玩,好不好?

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  22婴儿能:

  用哭表达需要

  宝宝哭声的含义

  当宝宝哭闹时,去安抚他并跟他说说哭闹的原因。同时,尽量想想是哪里出了问题。

  卡伦,你怎么啦?我知道你尿布湿了,肚子饿了,而且想睡觉。

  你是不是不想玩那个小玩具了?

  那我们再找点别的东西玩。

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  23婴儿能:

  发出一些音节

  音节游戏

  倾听宝宝发出的各种音节,并用同样的声音回应他。当你和他一起玩这个音节游戏时,观察他是否会发出更多的音节。

  啊,哦,噢,啊!

  卡洛丝,这正是你说的,是吗?

  户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿

  24婴儿能:

  用笑声和叫声表达快乐

  快乐的声音

  让宝宝趴在柔软的地毯或垫子上,你坐在他身边,手指慢慢地朝他伸过去,轻轻地且很快地挠他痒痒。观察宝宝是否会笑,或者发出叫声。

  凯亚,我的手指过来了!

  我的手马上就要够到你了!

  越来越近了,终于够到你了!

  活动可以有所变化。伸手的速度可以快一些或慢一些,挠痒痒之前的时间也可以长短不同。

  户内户外皆可 1-3分钟 1-4个婴儿

  25婴儿能:

  听到声音后发出声音

  倾听和回应

  摆弄摇铃或拨浪鼓,吸引宝宝听和看,观察他是否会发出音节或发出叫声。如果他发出声音,那再次摇动玩具,并等候宝宝的反应。如果宝宝有反应,就继续摇动玩具逗他。也可以用其他响声玩具和宝宝玩这个游戏。如果宝宝不予回应也不用担心,摇摇玩具递给他,让他自己玩。

  户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿

  26 婴儿能:

  用不同声音表达不同感觉

  表达感觉

  当宝宝用不同声音来表达他的感觉时,对着他对话,告诉他你认为他想要表达的意思。

  是的,你喜欢那只狗,是吗?

  哇,你这么高兴!

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  27婴儿能:

  听你说话

  打招呼

  当你和宝宝打招呼时,告诉他你见到他有多么高兴。当你将他安置好以后,也要和他说会话。

  安德烈,早上好。

  你坐车开心吗?

  你现在想做什么呢?

  你想坐在这边吗?

  你可以玩这些玩具车。

  托马斯也在这儿。

  户内户外皆可 1-2分钟 1-2个婴儿

  28婴儿能

  你说话时,观察你的嘴

  伸手拿物品

  看他人说话

  让宝宝坐在你的膝盖上,这样你说话时他就能看到你的脸。你说话时,引导他观察你的嘴,或者让他摸摸你的喉咙;帮助他了解说话时喉咙会振动、会呼气、口形会有变化。尽可能多地发出各种声音,这样宝宝就能看到、感觉到、听到各种声音的不同之处。

  啪,啪,啪。

  波,波,波。

  依,依,依。

  户内户外皆可 1-3分钟 1-2个婴儿

  29婴儿能:

  认出熟悉的人

  说说熟悉的人

  当宝宝认识的某个人在房间里时,可以问问宝宝这个人在哪里。

  约拿在哪里?约拿在哪里呢?

  当宝宝的视线投向正确的方向时,可以再说一些此人的信息。

  对的,他就在那里。

  约拿正在喂托尼吃饭。

  户内户外皆可 1-2分钟 1-3个婴儿

  30婴儿能:

  很高声和很轻声地发出声音

  大声叫喊,小声嘀咕

  当宝宝开始呀呀学语时,注意倾听他声音的大小变化,模仿他的声音,鼓励他再次发声。当你的发音与宝宝的发音不太一致时,观察他会有什么反应。你的音量可前后保持一致,但发声要有变化。例如,宝宝发出“巴巴巴巴”的声音,你可以说“哔哔哔哔”。当宝宝说得很好时,你可以抱抱他,和他一起笑。

  马库斯,你真的是想要说话了。

  户内户外皆可 2-3分钟 每次1个婴儿

  31婴儿能:

  喜欢照镜子

  对着镜子说话

  和宝宝一块照镜子,让他能看到镜子里你和他的像。对着镜子里的宝宝说话,观察宝宝是否会看着镜子里的你。

  阿曼达,我看到你了。

  你就在里面。

  我看到你在镜子里。

  对着镜子你可以做各种有趣的鬼脸,看看宝宝是否会模仿你做鬼脸。

  户内 1-3分钟 1-3个婴儿

  32婴儿能:

  吃固体食物

  宝宝的食物

  当你给宝宝喂食时,告诉他食物的名称,并重复几次。还可以告诉他一些与此食物相关的信息。

  胡萝卜,胡萝卜,

  嗯,你喜欢胡萝卜,对吗?

  现在,吃点谷类食物,谷类食物,

  这是米饭。

  户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿

  33婴儿能:

  发出很多音节

  模仿你的发声

  宝宝熟悉的声音

  记住宝宝喜欢的发音,比如“巴巴巴”,“妈妈妈”之类的。当他安静时,你可以对着他重复这些声音,观察他是否有反应。和宝宝说话时,你的声音要稍微有些变化,音量或大或小,节奏或快或慢,音调或高或低。观察宝宝的脸部表情,看他对这些变化有什么反应。

  户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿

  34婴儿能:

  发出声音表达需求

  想说什么?

  当宝宝用声音和手势告诉你他想要什么时,要尽量弄明白他想要的物品,并用语言回答他。

  雷切尔,你想要什么呢?

  哦,你想站起来了。

  咱们起来啦。

  你已经不想坐在这里啦。

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  35婴儿能:

  看着你在房间里走动

  用语言建立信任

  当你离开宝宝去做别的事情时,可以用语言和他保持联系。当他看着你时,你可以告诉他你正在做的事情。

  杰米,杰米,我要到那里去。

  我在擦换尿布的桌子。

  我马上就好。

  现在我要洗一下手。

  我要去喂卢西亚吃饭。

  户内户外皆可 1-15分钟 1-6个婴儿

  36婴儿能:

  听你说话

  看着你手里的物品

  一问一答

  宝宝游戏时,帮助他学习玩具的名称。问问他你手里玩具的名称,看他是否知道。当宝宝盯着玩具看时,你可以告诉他这个玩具的名称。即便宝宝还不会回答,他也能通过这样的一问一答学会提问、回答和物品的名称。

  布赖恩,这是什么?

  这是小熊,小熊。

  这是一只可爱的咖啡色小熊。

  户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿

  37婴儿能:

  听你说话

  特定的语言

  每天当你给宝宝喂奶、换尿布、换衣服或抱他去睡觉时,可以用特定的语言对着他重复描述这些常规的事情。

  你饿了吗?你是不是想吃东西了?

  你尿湿了,让我来给你换尿布。

  哇,你把所有东西都吃完了。

  你是不是想起床了?起来啦。

  观察宝宝能否理解你所说的话。

  户内户外皆可 1分钟 1-6个婴儿

  38婴儿能:

  模仿一些手势

  挥手说再见

  当有人要离开时,可以抱起宝宝,引导他看着别人离开。让要离开的人跟宝宝说“拜拜”,同时引导宝宝挥手说“拜拜”。

  重复多次后,观察宝宝是否会向别人挥手,并尝试发出“拜拜”的声音。

  要从挥手的细微动作开始观察,哪怕宝宝可能只是动了动手指。

  你想要挥挥手!拜拜,辛迪。

  户内户外皆可 1分钟 1-3个婴儿

  39婴儿能:

  听懂熟悉的词汇,并做出反应

  宝宝听懂了吗?

  在每日的日常保育中,询问宝宝的想法和需要。当你在做这些工作时,对着宝宝多次重复这些话语。

  罗斯,你是不是饿了?你是不是想吃东西了?

  停顿一下,观察宝宝是否理解你的话语。他可能会看着吃饭用的高脚椅或伸出胳膊要你抱,这时你就可以说出他还不会表达的想法。

  户内户外皆可 1分钟 每次1个婴儿

  40婴儿能:

  捡起玩具

  自问自答

  将宝宝熟悉的几个物品(鞋子、娃娃、球、大木勺等)放在盘子里,并展示给宝宝看。你可以向宝宝提问某件物品在哪里,接着你将此物品挑出来。

  勺子在哪里啊?勺子在哪里啊?

  勺子在这里。

  娃娃在哪里啊?娃娃在这里。

  让宝宝自己玩盘子里的玩具,并告诉他玩具的名称。

  户内户外皆可 3-10分钟 1-3个婴儿

  41婴儿能:

  理解一些词汇

  捡起玩具

  问问挑挑

  选出两件宝宝熟悉的物品,放到盘子里,展示给宝宝看。问问宝宝某件物品在哪里,看看他是否能正确挑出那件物品。

  勺子在哪里?你能不能指给我看,哪个是勺子?

  对的,那是勺子。

  如果宝宝挑错了,不要生气,面带微笑地把那件物品拿出来,并告诉宝宝它的名称。

  勺子在哪里啊?那是娃娃。

  这是勺子。

  户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿

  42婴儿能:

  看图片

  墙或地板上的图片

  收集几张色彩明快的大图片,用干净的透明塑料纸塑封,并把它们贴在宝宝能看到和摸到的地方。把图片贴在墙的低处,或直接贴在地板上。图片内容应该是宝宝感兴趣的,如动物、孩子、衣服或玩具。当宝宝看图片时,告诉他看到的是什么。

  尼克,你看到的是什么呢?

  那是一只猫,它有眼睛,有耳朵,有鼻子,还有嘴巴。

  户内 1-3分钟 1-6个婴儿

  43婴儿能:

  听熟悉的声音

  声音的名称

  帮助宝宝识别每天会出现的各种声音,如电话铃声、敲门声以及水流声,并告诉他这些声音的名称。当你听到某种声音时,可以告诉宝宝这是什么声音。

  那是什么?你听到声音了吗?

  是电话铃声响了,我要去接电话。

  户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿

  44婴儿能:

  理解熟悉的词汇

  衣物的词汇

  当你给宝宝穿衣服时,引导他学习衣物的名称。一件件拿起衣物,告诉他衣物的名称,然后给他穿上。

  让我们戴上

棒球帽和棒球手套。

  这是你的棒球帽,把它戴在你的头上。

  现在呢,给你戴手套,这里有一只手套。

  另一只手套在哪里呢?

  在这里,把它戴在你的另一只手上。

  户内 1-5分钟 1-6个婴儿

  45婴儿能

  对布偶感兴趣

  布偶游戏

  在你手上套上一个小布偶,让布偶对着宝宝说话。用布偶对着宝宝作自我介绍,同时引导宝宝摸摸这个布偶。

  你好,莉莉,我的名字叫布劳。

  我是一只小狗,我很柔软。

  哦哦哦,我要躺下来。汪汪汪,我的鼻子弄痛了。

  做布偶游戏时,你可以表现得夸张一些,和宝宝一起开心欢笑。如果宝宝感兴趣的话,让他自己玩布偶。

  户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿

  46婴儿能:

  理解熟悉的词汇

  `

  眼睛,鼻子和嘴巴

  出示一个娃娃,对着宝宝指出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。每次指出娃娃的某个身体部位后,就指出你和宝宝身上相应的部位。拿着宝宝的手,让他摸摸娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,同时也让他摸摸你的和他自己的这些部位。

  你看到娃娃脸上的鼻子了吗?

  这是我的鼻子,这是你的鼻子。

  户内户外皆可 1-5分钟 1-2个婴儿

  47婴儿能:

  说几个词

  宝宝说的第一个词

  当宝宝想说话时,要非常高兴地尝试和他交流;尽量弄明白他想要表达的意思,然后回应他。例如,当宝宝看到爸爸时说“大大”,你就要接着说:

  大大,那是你的爸爸。

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  48婴儿能:

  说几个词

  宝宝说更多的词

  当宝宝说出某个词时,你可以就他的话题,补充更多的内容。重复宝宝的话语,并增加更多的词。

  对的,多乐丝,杯子。

  这是你的杯子。

  你的杯子里面有牛奶。

  你想要喝牛奶吗?

  宝宝每学会一个新词,你都要表现出惊喜。

  户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿

  你自创的活动:听说活动

  在空白栏里填上你自己设计的活动,详细的记录方法请见保教指南第12页和第13页。

(http://www.yywsb.com) 编辑:张光辉