活动材料和注意事项
响声玩具
抓握玩具
防碎镜子
娃娃
图片框
布偶
-即便是刚出生的婴儿,也会听你说话。他们通过倾听,慢慢地领会语句的意思。所以,尽可能和每个婴儿多说话,这样他们今后学习语言会更容易。
-婴儿会以他的方式来与你说话,所以要认真倾听他们的发声,并且积极回应。回应时,你可以重复婴儿的发音,也可以根据你的理解来作出回答。
-当你对着婴儿说一些他能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容时,他最能理解你说的内容。
-当你以唱歌的方式和婴儿交流时,最能吸引他的注意力。
-当你和婴儿说话时,可以示范给家长看,教他们如何使婴儿高兴。引导家长观察婴儿的笑容、手脚的晃动、头部的转动以及眼睛的视线。要让家长明白,帮助婴儿学说话是件容易的事情。
活动检测项目
要充分利用非正式谈话时间来开展成人和婴儿的对话活动。即便是最小的婴儿也会听你说话,并以他们的方式和你进行交流。他们会观察成人的嘴,挥动手脚,还会牙牙作答。对于婴儿来说,哭就是一种交流方式。当婴儿逐渐学会使用语言表达时,他们哭的次数就会越来越少。到了一岁左右,大多数婴儿已经能理解一些常用的词语,还会说一两个词汇。
每个年龄段的检测项目 0-5个月 5-9个月 9-12个月
1.成人和婴儿之间开展对话,围绕婴儿能看到、摸到、尝到、闻到或听到的内容展开。
2.成人和婴儿说话时,有视线接触。
3.成人会向婴儿介绍日常保育工作以及活动内容。
4.成人每天和每个婴儿都有对话。
5.成人对婴儿发出的声音有回应,或者模仿婴儿的发音,或者告诉婴儿他在做什么。
19婴儿能:
听到你的声音
日常保育中的对话
当你喂宝宝吃饭、给他换尿布、帮他穿衣服、给他洗澡或抱着他时,和他说说话。告诉宝宝你在做什么,发生了什么事情。
罗恩,你是不是尿湿了?让我看看你的尿布。
你真的尿湿了,那我们得换尿布了。
户内户外皆可 1-5分钟 1-6个婴儿
20婴儿能:
听你说话
你说话时,看着你的眼睛和嘴
专门的谈话时间
宝宝睡醒后,把他抱起来,以使他获得安全感。抱着宝宝,让他可以看到你的脸,并对着他说话。你对着宝宝说话时,一定要看着他的脸,经常叫叫他的名字。
米苏,米苏,我看到你啦。
你是一个可爱的宝宝。
我看到你的眼睛啦,你真的看着我呢。
米苏,你真是个可爱的小宝宝。
户内户外皆可 2-5分钟 每次1个婴儿
21婴儿能:
追视移动物体
别人在做什么
将宝宝放在婴儿车上,让他可以看到其他人工作或游戏。你工作时可以经常停下来,和宝宝说说话,注意他在观察什么,并告诉他正在观察的事物的名称。
你在看什么呢?你是不是在看汤姆?
汤姆坐在地板上,他在玩洋娃娃。
也给你一个洋娃娃玩,好不好?
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
22婴儿能:
用哭表达需要
宝宝哭声的含义
当宝宝哭闹时,去安抚他并跟他说说哭闹的原因。同时,尽量想想是哪里出了问题。
卡伦,你怎么啦?我知道你尿布湿了,肚子饿了,而且想睡觉。
你是不是不想玩那个小玩具了?
那我们再找点别的东西玩。
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
23婴儿能:
发出一些音节
音节游戏
倾听宝宝发出的各种音节,并用同样的声音回应他。当你和他一起玩这个音节游戏时,观察他是否会发出更多的音节。
啊,哦,噢,啊!
卡洛丝,这正是你说的,是吗?
户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿
24婴儿能:
用笑声和叫声表达快乐
快乐的声音
让宝宝趴在柔软的地毯或垫子上,你坐在他身边,手指慢慢地朝他伸过去,轻轻地且很快地挠他痒痒。观察宝宝是否会笑,或者发出叫声。
凯亚,我的手指过来了!
我的手马上就要够到你了!
越来越近了,终于够到你了!
活动可以有所变化。伸手的速度可以快一些或慢一些,挠痒痒之前的时间也可以长短不同。
户内户外皆可 1-3分钟 1-4个婴儿
25婴儿能:
听到声音后发出声音
倾听和回应
摆弄摇铃或拨浪鼓,吸引宝宝听和看,观察他是否会发出音节或发出叫声。如果他发出声音,那再次摇动玩具,并等候宝宝的反应。如果宝宝有反应,就继续摇动玩具逗他。也可以用其他响声玩具和宝宝玩这个游戏。如果宝宝不予回应也不用担心,摇摇玩具递给他,让他自己玩。
户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿
26 婴儿能:
用不同声音表达不同感觉
表达感觉
当宝宝用不同声音来表达他的感觉时,对着他对话,告诉他你认为他想要表达的意思。
是的,你喜欢那只狗,是吗?
哇,你这么高兴!
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
27婴儿能:
听你说话
打招呼
当你和宝宝打招呼时,告诉他你见到他有多么高兴。当你将他安置好以后,也要和他说会话。
安德烈,早上好。
你坐车开心吗?
你现在想做什么呢?
你想坐在这边吗?
你可以玩这些玩具车。
托马斯也在这儿。
户内户外皆可 1-2分钟 1-2个婴儿
28婴儿能:
你说话时,观察你的嘴
伸手拿物品
看他人说话
让宝宝坐在你的膝盖上,这样你说话时他就能看到你的脸。你说话时,引导他观察你的嘴,或者让他摸摸你的喉咙;帮助他了解说话时喉咙会振动、会呼气、口形会有变化。尽可能多地发出各种声音,这样宝宝就能看到、感觉到、听到各种声音的不同之处。
啪,啪,啪。
波,波,波。
依,依,依。
户内户外皆可 1-3分钟 1-2个婴儿
29婴儿能:
认出熟悉的人
说说熟悉的人
当宝宝认识的某个人在房间里时,可以问问宝宝这个人在哪里。
约拿在哪里?约拿在哪里呢?
当宝宝的视线投向正确的方向时,可以再说一些此人的信息。
对的,他就在那里。
约拿正在喂托尼吃饭。
户内户外皆可 1-2分钟 1-3个婴儿
30婴儿能:
很高声和很轻声地发出声音
大声叫喊,小声嘀咕
当宝宝开始呀呀学语时,注意倾听他声音的大小变化,模仿他的声音,鼓励他再次发声。当你的发音与宝宝的发音不太一致时,观察他会有什么反应。你的音量可前后保持一致,但发声要有变化。例如,宝宝发出“巴巴巴巴”的声音,你可以说“哔哔哔哔”。当宝宝说得很好时,你可以抱抱他,和他一起笑。
马库斯,你真的是想要说话了。
户内户外皆可 2-3分钟 每次1个婴儿
31婴儿能:
喜欢照镜子
对着镜子说话
和宝宝一块照镜子,让他能看到镜子里你和他的像。对着镜子里的宝宝说话,观察宝宝是否会看着镜子里的你。
阿曼达,我看到你了。
你就在里面。
我看到你在镜子里。
对着镜子你可以做各种有趣的鬼脸,看看宝宝是否会模仿你做鬼脸。
户内 1-3分钟 1-3个婴儿
32婴儿能:
吃固体食物
宝宝的食物
当你给宝宝喂食时,告诉他食物的名称,并重复几次。还可以告诉他一些与此食物相关的信息。
胡萝卜,胡萝卜,
嗯,你喜欢胡萝卜,对吗?
现在,吃点谷类食物,谷类食物,
这是米饭。
户内户外皆可 1-5分钟 1-3个婴儿
33婴儿能:
发出很多音节
模仿你的发声
宝宝熟悉的声音
记住宝宝喜欢的发音,比如“巴巴巴”,“妈妈妈”之类的。当他安静时,你可以对着他重复这些声音,观察他是否有反应。和宝宝说话时,你的声音要稍微有些变化,音量或大或小,节奏或快或慢,音调或高或低。观察宝宝的脸部表情,看他对这些变化有什么反应。
户内户外皆可 1-3分钟 每次1个婴儿
34婴儿能:
发出声音表达需求
想说什么?
当宝宝用声音和手势告诉你他想要什么时,要尽量弄明白他想要的物品,并用语言回答他。
雷切尔,你想要什么呢?
哦,你想站起来了。
咱们起来啦。
你已经不想坐在这里啦。
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
35婴儿能:
看着你在房间里走动
用语言建立信任
当你离开宝宝去做别的事情时,可以用语言和他保持联系。当他看着你时,你可以告诉他你正在做的事情。
杰米,杰米,我要到那里去。
我在擦换尿布的桌子。
我马上就好。
现在我要洗一下手。
我要去喂卢西亚吃饭。
户内户外皆可 1-15分钟 1-6个婴儿
36婴儿能:
听你说话
看着你手里的物品
一问一答
宝宝游戏时,帮助他学习玩具的名称。问问他你手里玩具的名称,看他是否知道。当宝宝盯着玩具看时,你可以告诉他这个玩具的名称。即便宝宝还不会回答,他也能通过这样的一问一答学会提问、回答和物品的名称。
布赖恩,这是什么?
这是小熊,小熊。
这是一只可爱的咖啡色小熊。
户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿
37婴儿能:
听你说话
特定的语言
每天当你给宝宝喂奶、换尿布、换衣服或抱他去睡觉时,可以用特定的语言对着他重复描述这些常规的事情。
你饿了吗?你是不是想吃东西了?
你尿湿了,让我来给你换尿布。
哇,你把所有东西都吃完了。
你是不是想起床了?起来啦。
观察宝宝能否理解你所说的话。
户内户外皆可 1分钟 1-6个婴儿
38婴儿能:
模仿一些手势
挥手说再见
当有人要离开时,可以抱起宝宝,引导他看着别人离开。让要离开的人跟宝宝说“拜拜”,同时引导宝宝挥手说“拜拜”。
重复多次后,观察宝宝是否会向别人挥手,并尝试发出“拜拜”的声音。
要从挥手的细微动作开始观察,哪怕宝宝可能只是动了动手指。
你想要挥挥手!拜拜,辛迪。
户内户外皆可 1分钟 1-3个婴儿
39婴儿能:
听懂熟悉的词汇,并做出反应
宝宝听懂了吗?
在每日的日常保育中,询问宝宝的想法和需要。当你在做这些工作时,对着宝宝多次重复这些话语。
罗斯,你是不是饿了?你是不是想吃东西了?
停顿一下,观察宝宝是否理解你的话语。他可能会看着吃饭用的高脚椅或伸出胳膊要你抱,这时你就可以说出他还不会表达的想法。
户内户外皆可 1分钟 每次1个婴儿
40婴儿能:
捡起玩具
自问自答
将宝宝熟悉的几个物品(鞋子、娃娃、球、大木勺等)放在盘子里,并展示给宝宝看。你可以向宝宝提问某件物品在哪里,接着你将此物品挑出来。
勺子在哪里啊?勺子在哪里啊?
勺子在这里。
娃娃在哪里啊?娃娃在这里。
让宝宝自己玩盘子里的玩具,并告诉他玩具的名称。
户内户外皆可 3-10分钟 1-3个婴儿
41婴儿能:
理解一些词汇
捡起玩具
问问挑挑
选出两件宝宝熟悉的物品,放到盘子里,展示给宝宝看。问问宝宝某件物品在哪里,看看他是否能正确挑出那件物品。
勺子在哪里?你能不能指给我看,哪个是勺子?
对的,那是勺子。
如果宝宝挑错了,不要生气,面带微笑地把那件物品拿出来,并告诉宝宝它的名称。
勺子在哪里啊?那是娃娃。
这是勺子。
户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿
42婴儿能:
看图片
墙或地板上的图片
收集几张色彩明快的大图片,用干净的透明塑料纸塑封,并把它们贴在宝宝能看到和摸到的地方。把图片贴在墙的低处,或直接贴在地板上。图片内容应该是宝宝感兴趣的,如动物、孩子、衣服或玩具。当宝宝看图片时,告诉他看到的是什么。
尼克,你看到的是什么呢?
那是一只猫,它有眼睛,有耳朵,有鼻子,还有嘴巴。
户内 1-3分钟 1-6个婴儿
43婴儿能:
听熟悉的声音
声音的名称
帮助宝宝识别每天会出现的各种声音,如电话铃声、敲门声以及水流声,并告诉他这些声音的名称。当你听到某种声音时,可以告诉宝宝这是什么声音。
那是什么?你听到声音了吗?
是电话铃声响了,我要去接电话。
户内户外皆可 1-2分钟 1-6个婴儿
44婴儿能:
理解熟悉的词汇
衣物的词汇
当你给宝宝穿衣服时,引导他学习衣物的名称。一件件拿起衣物,告诉他衣物的名称,然后给他穿上。
让我们戴上
棒球帽和棒球手套。这是你的棒球帽,把它戴在你的头上。
现在呢,给你戴手套,这里有一只手套。
另一只手套在哪里呢?
在这里,把它戴在你的另一只手上。
户内 1-5分钟 1-6个婴儿
45婴儿能:
对布偶感兴趣
布偶游戏
在你手上套上一个小布偶,让布偶对着宝宝说话。用布偶对着宝宝作自我介绍,同时引导宝宝摸摸这个布偶。
你好,莉莉,我的名字叫布劳。
我是一只小狗,我很柔软。
哦哦哦,我要躺下来。汪汪汪,我的鼻子弄痛了。
做布偶游戏时,你可以表现得夸张一些,和宝宝一起开心欢笑。如果宝宝感兴趣的话,让他自己玩布偶。
户内户外皆可 3-5分钟 1-3个婴儿
46婴儿能:
理解熟悉的词汇
`
眼睛,鼻子和嘴巴
出示一个娃娃,对着宝宝指出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。每次指出娃娃的某个身体部位后,就指出你和宝宝身上相应的部位。拿着宝宝的手,让他摸摸娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,同时也让他摸摸你的和他自己的这些部位。
你看到娃娃脸上的鼻子了吗?
这是我的鼻子,这是你的鼻子。
户内户外皆可 1-5分钟 1-2个婴儿
47婴儿能:
说几个词
宝宝说的第一个词
当宝宝想说话时,要非常高兴地尝试和他交流;尽量弄明白他想要表达的意思,然后回应他。例如,当宝宝看到爸爸时说“大大”,你就要接着说:
大大,那是你的爸爸。
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
48婴儿能:
说几个词
宝宝说更多的词
当宝宝说出某个词时,你可以就他的话题,补充更多的内容。重复宝宝的话语,并增加更多的词。
对的,多乐丝,杯子。
这是你的杯子。
你的杯子里面有牛奶。
你想要喝牛奶吗?
宝宝每学会一个新词,你都要表现出惊喜。
户内户外皆可 1-2分钟 每次1个婴儿
你自创的活动:听说活动
在空白栏里填上你自己设计的活动,详细的记录方法请见保教指南第12页和第13页。