在幼儿尚不能充分利用语言和文字表达自己的时候,绘画就是他们对生活的最自然的表达。他们不仅会用画表现其所见,更会用画表现其所思、所想、所说,如他们的喜好、痛苦等等。因此,幼儿的绘画活动,很需要懂得儿童心理的成人去鼓励和指导。
幼儿绘画活动一般会遵循如下规律:
8个月-2岁
绘画活动规律:这是孩子绘画的萌芽阶段。这个年龄段的婴幼儿,爱用手在地板上、沙地上、洗澡盆里、墙壁上乱擦乱涂。这是孩子与生俱来的本能活动,是他们心理的自由表现,是他们感情的表达及情绪的宣泄方式。
提醒家长:给予适当的环境,供给适当的材料,让孩子自由快乐地去尝试,去表达。
2-3岁
绘画活动规律:这是幼儿绘画的“涂鸦和律动”的阶段。这时期的幼儿,在喜爱涂鸦的同时,特别喜爱重复,如画重复的线条、圆圈,用重复的颜色等等。尤其是3岁的幼儿,几乎习惯用圆圈表达一切事物。
提醒家长:鼓励他们选出自己喜爱的颜色,自由地绘画重复的线条。可以为他们特别设计装饰及添加色彩的游戏,例如替某物画花边,或在某个形象中添上重复的彩色线条等。这些有趣的活动,不仅能满足孩子的成就感,还是他们学习写字前的一个良好的准备活动。
3-5岁
绘画活动规律:这是幼儿绘画由“象征期”向“形式开始期”的过渡阶段。随着他们生活经验的积累,他们可以说出自己画的是什么,更可以选择不同的颜色,画出不同的特征鲜明的事物。虽然画得不够像,但总是在更积极、更有目的性地表达心中所想。
提醒家长:让他自由地画就好,别刻意管他画得像不像。
5-6岁
绘画活动规律:处于较为成熟的阶段,表现为幻想丰富、创作力强,开始能在图画中注意细节的表达,从以前象征的形式逐渐过渡为具体的形式。幼儿许多有趣的创作,大都是这一时期的作品。
提醒家长:给他机会,让他大胆地尝试,使其创造力得以充分发挥。
6岁以后
绘画活动规律:幼儿绘画进展至可体现出自己风格的成熟阶段。他们更富创作和幻想,也能绘画真实的经验,能够明白颜色的作用,领会真实的形状,分辨不同的位置。
提醒家长:可以开始适当教孩子一些绘画的技巧。
总的来说,幼儿阶段的绘画特点表现为:兴致浓厚、想像丰富,但通常没有立体的感觉,没有正确的比例,没有透视,没有大小,没有远近,没有代表空间的能力。根据这些特点,家长可以遵循如下原则来指导幼儿绘画:
●预备快乐的心情,保持绘画时轻松的气氛。
●通过不同的场景,引发孩子绘画的动机。如带孩子去动物园,要求孩子注意观察某种动物的形态动作,引导孩子将其观察的结果用绘画的形式表现出来。
●营造适宜的环境,如在孩子绘画的地方铺上塑胶布,为孩子准备塑胶围裙,预备好画纸、画笔等。
●让孩子自由自信地绘画,从经验中成长,避免抄袭而失去创作欲望。
●避免改正,要相信:幼儿的画是没有错误的。
●避免绘画时的拘束:如起草稿;用尺子或其他器具;在印好的轮廓中填色等。这都会桎梏幼儿的绘画热情和天分。
●给予不厌其烦的赞美和鼓励,这对孩子来说永远是至关重要的。
文/(香港)陆赵钧鸿(著名幼教专家,香港首届“杰出教育家年奖”获得者)
责任编辑:欣彦