活动材料和注意事项

　　感知觉

　　拼合图案的棉被 带口袋的成人工作服

　　吹泡泡的玩具 助齿玩具

　　摇铃

　　-婴儿会使用所有的感官——视觉、听觉、触觉、嗅觉、尤其是味觉——去探索周围的世界。婴儿会很自然地把所有的东西，都拿起来放进嘴巴里。

　　-向婴儿描述他看到的，摸到的，尝到的，听到的或闻到的所有物品，这有助于他学习说话。

　　-保证婴儿能拿到或接触的物品，都是安全和卫生的。检查纽扣或者小件物品，确保它们是安全的。使用有线头的玩具或气球时，要特别小心。确认所有物品都不会引起割伤、撞击、阻塞、中毒或其他伤害。

　　-给家长建议，保证婴儿在家里也能自由安全地探索和学习。

　　活动检测项目

　　对婴儿和初学走路的幼儿来说，通过感官来学习是最自然的方式。婴儿喜欢通过嘴巴的品尝和感觉来学习；初学走路的幼儿依然如此，但是他两岁之后会更多使用其他的感觉器官。婴儿的感官活动，有助于他们逐渐熟悉描述感觉的词汇；而且通过众多有趣的方法，可以丰富他们的感官体验。

　　每个年龄段的检测项目              0-5个月     5-9个月     9-12个月

　　1.有专门提供柔软物品的区域，提供

      可以拥抱的玩具、靠枕和柔软的垫子。

　　2.室内噪音很低，很舒服；没有不必要

      的背景噪音(音乐活动结束后关掉录音

      机和唱机)。

　　3.图片、悬挂玩具和其他物品放在婴儿容

      易看到的地方(靠近婴儿床、高脚椅和换

      尿布的桌子；或者挂在墙和家具的低处)。

　　4.婴儿每天能接触到不同颜色、形状、材质

      和音质的玩具。

　　5.成人向婴儿描述感官的感觉(对食物的味

      觉和嗅觉，指出玩具的颜色和形状等)。

　　6.提供给婴儿的食物尽可能不添加盐或糖，

      不提供不健康的油炸食品，让婴儿尽情享

      受自然的美味。

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婴儿能

看图片

几何图形

画一些几何图形给宝宝看，可以是黑白相间的格子、螺旋形图案、雪花图案、交叉线或其他图形。这些几何图形大小不同，用彩色粗记号笔画在12厘米见方或更大的白纸上。将这些图片挂在宝宝容易看到的地方。

经常更换宝宝的位置，这样他就不会厌倦看同一个事物。

户内户外皆可

1—2分钟

1—6个婴儿

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婴儿能

看镜子

看宝宝

将一面防碎大镜子放在换尿布桌子的边上，当你给宝宝换尿布时，指着镜子告诉他你们看到了什么。

  噢，看那儿！看宝贝。那就是你，德斯蒙德！

  你在换尿布。

换好尿布后，让宝宝站起来，让他更清晰地看到镜子里的自己。

户内

1—5分钟

每次1个婴儿

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婴儿能

听声音

风铃的声音

将一些铃铛或沙球挂在衣架或木棍上，做成一个风铃，挂在婴儿椅或活动场地附近。给每一个或每两个宝宝准备一个这样的风铃，摇摇它或将它挂在风中，这样宝宝就能听到风铃的声音。

听，你听到叮当的声音了么？

    这是风铃在风中的铃声。

户内户外皆可

3—5分钟

1—4个婴儿

280

婴儿能

听声音

与宝宝说话

用许多种不同音量的声音和宝宝说话，试着低声细语、响亮或低柔的声音、唱歌的声音、小小的尖叫或长声的尖叫，或其他宝宝喜欢的声音。但是音量不要太大，以免吓到宝宝。

  听，我在轻轻地说你的名字。

  我爱你，瑞查。

户内户外皆可

1—10分钟

1－5个婴儿

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婴儿能

听声音

发现声音

轻轻在宝宝头上摇晃响铃或沙球，然后移到头的另一侧再来一次。观察宝宝是否会看向声音的方向，以及扭头看另一侧。在宝宝的头部周围慢慢地移动响铃，看他能否正确找到声音的来源。

  听啊，你能找到那个声音么？

户内户外皆可

1－10分钟

1—2个婴儿

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婴儿能

闻味道

房间里的味道

和宝宝说说房间里的味道：老师的新

  嗯，闻闻这些马铃薯。

 它们香不香？

户内

2－15分钟

1－6个婴儿