“哇！好棒的一幅画，要是我家宝贝画的该有多好！”先别急着羡慕人家，要知道，只要你留心，每个孩子都是天生的“小画家”。不是吗？就像小鸟天生要歌唱一样，几乎所有的宝贝天生就喜欢画画。绘画对宝贝来讲，更像是一个亲密的伙伴，一种愉快的游戏——带给他们自由和快乐，并释放出他们那种奇特的想像力和创造力。

　　绘画，开启宝贝心灵的钥匙

　　当宝贝信手涂鸦，专注于他的创作时，你会发现绘画更像是他平时生活体验的有趣结晶。它可以把孩子神秘、童话般的内心世界，很自然地通过绘画表现出来。他们画画只图自己高兴，并不考虑是否需要画出一张“作品”，他们用画来宣泄自己的情感，随意画出困扰他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物。通过画画时的宣泄，使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。如果你想了解宝贝、教育宝贝——掌握儿童绘画无疑是个好办法。

　　绘画培养宝贝的智能和悟性

　　成人世界里，我们常常去分析孩子画的是什么、用的什么材料、构图怎样、线条和用色美不美，其实宝贝学画的目的和意义更重要的是在画外获得的那些东西，例如绘画可以使人获得内心平衡；绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等。换句话说，儿童绘画教育的主要目的不是培养小画家，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，让宝贝从小学会体验自然带给人的感动、体验把最想画的东西画出来的快乐，体验因表达美而得到的自信、体验把美与他人分享的快乐，从而体验到——创造的幸福！对于宝贝的健康成长，这些才是最重要的，不是吗？

　　自己的创意是儿童画的真实面孔

　　与我们在平日生活中随处可见的所谓的“儿童画”，比如涂色画、卡通画、简笔画，以及各种考级班、速成班里常见的那种临摹画、小大人画不同，真正的“儿童画”,是儿童自己创意，表现儿童自己趣味，反映孩子自己真情实感的作品。而不是所谓概念化的画,以及以大人意志为主导的画。

　　提示：父母尤其要注意让宝贝远离那些商场中随处可见的“沙画”、“胶板画”……那些毫无正确色感的伪劣颜色，那些已经固定的边框和模式化的形象，很容易使宝贝那宝贵的艺术原创被固化，不但限制宝贝的想像，还使宝贝丢失了自我，这恰恰是学习、感受艺术的大忌。

　　宝贝从四岁开始学画才好

　　只要宝贝能拿笔，自己已经爱涂涂画画的时候就可以让他画了。从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦，主要是涂涂色、填填色。走出涂鸦期的宝贝，就可以正式学画了。也就是四岁以上的宝贝，他们能有目的的使用象征式的符号来表达自己的心意，就是学画的最好时期。

　　谨慎择师是关键

　　提醒父母，宝贝的启蒙教育一定要谨慎择师，不好的教育方法能抑制宝贝的发展，甚至会毁了有艺术天赋的宝贝。在选择兴趣班之前，妈咪要首先选择一位好老师。要考察老师的方法和理念是否正确，是否适合宝贝，重要的一点，还要了解课程是如何设计的，又是如何上的，看老师上课的过程来鉴别它是否真正合适于宝贝，应该是妈咪选择时应有的权利。

　　初学宝贝画具参考

　　1. 画笔

　　在教宝贝画画时，要教给他们各种笔的使用方法，认识、体验用各种笔绘画的特点。蜡笔最好握，它便于大面积地涂色；粉笔不仅可以在黑板上使用，也可以在带色的纸上使用；用粗的毛笔绘画，彩色显得很新鲜；用彩色油画棒画，色彩鲜艳，线条清晰、真切……

　　可以让宝贝尝试用各种颜料、各种绘画工具绘画，引导他们作画的兴趣，丰富他们绘画的实践。如在沙滩上用树枝绘画，在窗户的玻璃上用手指绘画，用棉花裹在小棍上在纸上画画，甚至用巧克力酱在面包上作画——这种能吃的画,想必更能引起宝贝的兴趣！

　　2. 纸张

　　画素描：可以选择普通的A4大小的白纸，专业素描纸通常8开大小，有卖10张一套的，8-9元左右；

　　画水粉：最好是选厚一些的图画纸或白色卡纸。可以先用16开大小的画纸,以后逐渐试着用四开或八开纸为宜；

　　画水彩、用油画棒的画：更适合四开纸；

　　彩色墨水笔或彩色铅笔画的画：适合用八开纸。

　　在用不同材料画画时，也就应该选择不同质地的纸。比较光滑的纸，如挂历的背面，最适合用彩色墨水笔画；粗糙的、带色彩的纸适合用油画棒画；一般薄厚但无光泽的纸画彩色铅笔画最好；水彩画的用纸还要求越白越好；中国画更必须以独特的宣纸来画。

　　妈咪一点通

　　工作服：不论宝贝使用什么样的材料画画，都容易把环境和自己的衣服搞脏。因此妈咪可在孩子画画的地方贴一些旧报纸，或为孩子准备一件画画穿的“工作服”，一件旧的，深色的，大一些的罩衣就不错。

　　画笔的清洗：画水粉画或水彩画时，洗笔用的水瓶最好选用大口的塑料桶或塑料瓶，甚至敞口大碗——这样比较稳定。要告诉孩子在涮完毛笔后不要到处乱甩，要为他们准备一块吸水的海绵或抹布，把水吸在上边。

　　把用具放回原处：绘画材料用完后一定要养成收回原处的习惯.这些做法既能让孩子在画画中保持清洁，又有助于培养他们良好的秩序感。(文/一蕾 专业指导/中国美术家协会少儿美术艺委会儿童美术理论家 胡晓 编辑：蓉蓉)