有一回，我抱着孩子到校内小电影院看电影，孩子看了一会儿就没有兴趣了。他伸出胳膊示意我——要去放映室。

　　当我顺着他指的方向来到放映室时，他的眼睛一亮，嘴角向上笑开了。

　　好奇心使他目不转睛地盯着转动的片子和传动带，看着放映员一遍遍地操作，足足看了有40分钟才肯离开。

　　从那时起，我发现他一看到转动的东西就表现得很兴奋。于是我有意识地让他接触一些转动的、圆的东西。比如停留在电风扇旁，给他玩圆形的钟，到户外看转动的车轮，使他对“圆”这个概念有了初步的认识。这又影响到他后来对几何图形及数字产生兴趣。

　　孩子生来就有好奇心和探索精神，父母要多留心，做个观察家。你会发现，在孩子的活动中蕴藏着许多兴趣的亮点，这时候如能抓住这个兴趣点，有意识地朝这个方向培养，就有可能培养出孩子某方面的兴趣。