在前一章我们讲到孩子需要有存在感。
存在感是孩子认识到自己生活在这个世界上的价值后体会到的喜悦，认识到自己的存在给家长和周围人带来喜悦时体会到的感觉。在谈及任何幼儿教育的方法与技巧之前，这种存在感是最为重要的基本点，要让孩子知道“我是这个世界上独一无二的宝贵的存在”。
可是，孩子们可能受到某些事情的影响，对自己存在的意义产生怀疑，产生一种自己是“透明的存在”的想法，这是非常可怕的。对“透明的存在”这个词可能有很多种理解的方法，但是对孩子来说，如果自己是“透明的”，含义只有一种，那表明他的存在不能被别人注意，不能得到别人的承认。
至少这个“透明的存在”并不能证明自己的存在得到了家长或周围人的认同、接受，不能证明自己是被爱的存在。
如果孩子产生了这样的想法，那就是一个很大的麻烦。所以，我要再次强调，家长要让孩子体会到存在感，认识到自己存在的价值。
孩子在家长的承认和表扬中成长，在洋溢着爱的环境中成长，会对自己存在的价值充满自信，能成为一个关心别人、有思想的孩子。因为他们对自己的存在有信心，所以他们敢于表达自己的想法；他们有一颗关心别人的心灵，因而也不会欺负别人。
但是，如果孩子在成长过程中很少感受到家长的关爱，得不到家长的肯定与表扬，总是被训斥，这样的孩子就会对自己的存在价值缺乏信心，也许还会认为自己的存在可有可无，形成一种“透明人”的感觉。
如果孩子感觉到自己可有可无，作为补偿，为了弥补空虚的心理，他们会通过其他方式来证明自己的存在，获得这种存在感。他们可能会作出一些诸如欺负人、脾气暴躁或伤害他人的举动。
只要认真地对待每一个孩子，通过教育挖掘出他们心中的宝藏，我相信可以避免出现上面的情况。因此，培养孩子的梦想与志向具有重要的作用。所有的孩子都应该充满理想，胸怀大志，他们都具有足够的素质与能力将自己的理想变为现实。
世界上的每一个孩子都不是可有可无的透明人。只有在那部《透明人间》的小说中的主人公才真正是透明的，不为人所见的人物。
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