例如，观察蚂蚁怎样把食物搬回洞，小蝌蚪怎样变成青蛙，蚕宝宝怎样长大做茧，雨后天空出现了什么，月亮怎样跟着人走，等等。

在让孩子观察时，要善于启发和诱导，让孩子带着好奇心理和浓厚的兴趣去观察。家长要以自己的兴致去影响和感染孩子。例如，带孩子到公园散步时，家长看到树上有小鸟，就可以说：“听，什么动物在叫？找一找，这声音从哪儿来的？”然后再和孩子一起观察小鸟的活动。

另外，还要善于用语言指导孩子观察，让孩子观察时有一定的目的、顺序，帮助孩子学习观察的方法，使孩子通过观察有所收获。例如，指导孩子观察母鸡怎样孵出小鸡，怎样保护自己的孩子，怎样用食物喂自己的孩子，等等。还可运用各种感官结合观察，增进观察效果。例如，观察树上结的水果时，可让孩子看看、闻闻、摸摸、尝尝，多种感官协调活动，就能使孩子对水果的认识更加全面、深刻。

家长在引导孩子观察，帮助他获得某些知识的同时，还要启发孩子去体验，欣赏自然界的美。例如，观察彩虹、雪、花、草、树时，就可启发孩子欣赏自然的美。观察鸡妈妈喂小鸡时，就可启发孩子体会到鸡妈妈怎样辛苦地喂小鸡、爱护自己的孩子。观察小蚂蚁时，就要启发孩子注意小小的蚂蚁是怎样遵守纪律、懂得合作的。

    大自然哺育了人类，人类离不开大自然，要从小给孩子渗透这种思想感情，让孩子尽情地去观察大自然！