很多父母都会问老师：孩子今天表现怎么样？但是有的家长反过来说：老师，我发现我的孩子最近特别好动，老师你有什么好的建议？这样由父母提出来，我们知道他们也在关注这件事情，反而更愿意沟通一些我们的想法。

　　在家里你可以这样做

　　1 、每天固定一段时间安排一些孩子喜欢的安静的活动。比如，画画、看书、拼图、串珠等。可以把他的作品收集并展示出来，或者和他聊聊看的书或其他作品的内容。

　　2 、有些孩子运动量的需求确实大，可以带他做一些户外活动，给孩子释放能量的机会。

　　3、 不要总打断孩子的行为。这样孩子会觉得，别的小朋友专注做事的时候，或者老师专注讲故事的时候我可以打断。

　　4 、可以将孩子表现好的方面反馈到老师那里，老师通常会表扬孩子，这样会让孩子觉得老师也认可他的进步。在集体中有归属感，孩子会更配合一些。

　　5 、少抱怨，多倾听。孩子回到家里，不要连珠炮似地追问“今天在幼儿园调皮了没有”，孩子希望得到你的呵护和尊重。

　　6 、请记住，只要你关注他，再好动的孩子好动的行为也会减少一些。

　　向幼儿园老师学习如何夸孩子

　　现在的父母最爱夸孩子“你真棒”，“你是最好的”，长在这样的蜜罐儿里的孩子比较脆弱，听不得负面的批评和指正，甚至受不了正常的约束和批评。在幼儿园里夸奖孩子是一种教育方法，有几个原则需要遵循，父母也可以参考一下：

　　1、要夸具体，夸细节。不要总笼统地说你好、真棒。要让孩子知道自己为什么得到了表扬，哪些方面做对了，好在哪儿。

　　2、及时夸，趁热打铁。一旦孩子出现好的行为要及时表扬，越小的孩子越要如此。

　　3、表扬的内容应该是孩子垫起脚能够到的行为，表扬一个6岁的孩子自己会吃饭没有太多的意义。

　　4、你在表扬自己的孩子的时候，也不要贬低别的孩子。应该鼓励孩子向伙伴学习。

　　5、表扬的时候不要有一些做不到的许诺。否则，久而久之，孩子就会不信任你，对你的表扬不会很珍惜。