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早期教育个案-杨梅酒(10)
作者:佚名
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  主题:小海豚的话(十七)

  作者:杨梅酒  发表日期:2006-03-06 23:20:17 [表状]

  量词

  小海豚看到电视里狗拉雪橇,很兴奋,指着告诉妈妈:“你看,你看,一串雪狼狗在拉雪橇!”

  品种

  小海豚一边吃一边唠叨:“我是小松鼠,我爱吃松子棒棒糖;我是小白兔,我爱吃蘑菇棒棒糖……”

  品种二

  小海豚在家里转悠:“这是我的田地。等一下,我去拿铲子来!”

  我怕他找出什么工具毁了地板,拦住问:“你想在地里种点什么啊?”

  小海豚认真的想想:“种萝卜,还有小糖豆!”

  缩地大法

  春节拜年,从这家跑那家,小海豚在车上抱怨:“这里不好玩。我们换个地方吧。”

  “你想去哪里呢?”

  “我们去北京吧。”

  “去北京做什么呀?”

  “去玩呀。”

  这么聊了一会,下车的时候,小海豚问:“到了北京吗?”

  呵呵,你以为自己念的是缩地咒?

  办法

  晒出去的裤子掉在四楼的架子上。

  我说:“怎么办,你的裤子掉下去了,到四楼去了。”

  小海豚说:“我们去拿回来吧。”

  “怎么拿呢?”

  “我们去跟人家说‘谢谢你’,他们就把我的裤子还给我了。”

  想法

  小海豚对妈妈说:“给我买个

新车吧。”

  “好啊。”

  小人儿强调说:“要有电池,有开关的车!”

  想法二

  小海豚下午四点才睡着,醒的时候都六点了。

  一边给他穿衣服一边问:“你饿了没有啊?”

  “饿了。”

  “起来吃饭好不好?”

  小海豚说:“吃

麦当劳的东西可能会好一点。”

  不满意

  妈妈起不来,小海豚一如既往早早跑到床边学公鸡叫。

  这招无效,他又批评道:“你怎么像猫头鹰啊?你白天还睡觉啊!”

  起床后我们一起去了超市。小海豚看着货架说:“妈妈,你给自己买个闹钟吧。”

  “你觉得我需要一个闹钟吗?”

  “是啊。叫你起床撒!”

  嘿,只有周末才能睡个懒觉,你不要这样嘛!

  自恋

  小海豚献了点殷勤,爸爸夸他:“嗯,我真喜欢我儿子啊。”

  小海豚回答说:“我也挺喜欢你儿子的。”

  晕倒!

  高度概括

  小海豚说:“我去穿我的红大毛鞋。”

  说的是在家穿的鞋子,红色,有点大,有点毛。

  后来他叫这个“睡鞋”,可能是从“睡衣”的概念发展而来。

  高度概括二

  小海豚说:“妈妈,我在撒鱼!”

  什么“撒驴”?他无师自通讲法语了吗?

  仔细研究了一下那动作才明白,人家在“撒网捕鱼”。

  尝试新东西

  吃榴莲。第一口,小海豚美滋滋的说:“好吃啊!”

  第二口开始觉得不对劲,小人儿使劲往外吹气,最后忍无可忍,大声说:“我不喜欢这个味道!”

  奇怪的是后来他又吃上了,津津有味的。还含一大块追着痛恨这个味道的妈妈直哈气:“我把你的书房熏臭了!”

  水果变成武器。

  馋啊

  看上几件童装,售货员好意吹风,说过半个月这牌子打五折。于是没有买,离开前试了试商场楼下的餐馆,似乎正对了小海豚的胃口,他左右开弓大快朵颐,好一顿狂吃。

  过了半个月再去,果然打五折。正试着衣服呢,小海豚很认真的和妈妈商量:“待会吃点什么好吃的啊?”

  成惯性了,来商场的主题是吃吗?

  又?

  告诉小海豚别进书房,“爸爸在备课呢。”

  小人儿问:“爸爸是不是又当老师了啊?”

  亲爱的,只是放了个寒假而已,他一直当着老师呢!

  管闲事

  我和海豚爸爸坐在沙发上聊天,小海豚在地板上,一边玩积木一边监视我们。他很严肃的问:“爸爸,你为什么笑起来了啊?你的老婆刚才说什么了?”

  讲故事一

  明天下雪了。我们堆个雪人,堆个雪房子。安上门锁,还要安上门。我们给雪人装眼睛,装鼻子,装脑壳(妈妈想:这都是什么顺序啊?),不给他装腿和脚。(妈妈问:“为什么呢?”)装了他就走了啊。

  他先进去,我们后进去。(妈妈问:“是进到雪房子里去吗?”)嗯。是的。关上门。坏人进不来,大鲨鱼也进不来了(?)。

  讲故事二

  夏天我们去游泳。你穿游泳衣,我也穿游泳衣。我穿游泳裤,你也穿游泳裤(这啰嗦劲!)。我们到跳板上一跳,就到水里了。(妈妈接茬:“哦,我们就在水里游来游去,像鱼一样。”)不像鱼,要变得更神奇一点。像水牛,长出牛角来。像水牛一样游泳!(妈妈想:“为什么水牛比鱼更神奇一点咧,你信印度教?”)

  内容丰富啊

  小海豚拍自己的肚子:“我的肚子里面有舌头,有心脏,还有血管。”

  敝帚自珍啊

  小海豚说:“把门关上!快关好!当心小偷进来了。不能让小偷偷走我的牛奶哦。”

  别扭啊

  妈妈夸奖说:“哦,你这么棒啊!”

  小海豚回答:“你说我这么棒我也不高兴。”

  “那怎么能让你高兴呢?”

  “你说,‘你怎么这么坏啊!’,我就高兴了。”

  变通

  天天来家里玩。两个小朋友坐在一起吃饭。奶奶说:“天天是哥哥,你是弟弟。”

  小海豚不服气:“我也是哥哥。”

  奶奶坚持:“你是弟弟。”

  “嗯,那他是大哥哥,我是小哥哥啊。”

  新品种

  小海豚说:“我是小猫宝宝。猫妈妈,我要到南极去玩。出发!”

  妈妈问:“哇,南极啊,你不怕冷吗?”

  小海豚回答:“我不怕冷。我是一只北极猫!”

  操心

  也许为了抓眼球,商场里面的促销员穿着奇怪的裙子。

  小海豚问:“她是干什么的啊?”

  “是促销员,推销商品,吸引大家买东西的。”

  小海豚看了一会,说:“她会着凉的。”

  操很远的心啊

  小海豚忧心忡忡的问:“如果太阳死了,我们会不会变冷啊。”

  我再三保证,太阳很健康,一时半会死不了,我们这里不会变冷的。

  小人儿又问:“如果地下面那个很热的东西死了,会不会变冷呢?”

  “地下面那个很热的东西是岩浆,又叫地幔,再下面是更热的地核。它们很热很热,有时候岩浆会从火山口喷出来,是滚烫的呢,现在不会变冷的。”

  “要是它们死了呢,我们就冷了对不对?”

  “就算会变冷,也是很多年很多年以后的事情了。”

  “那很多年很多年以后,它们还是会死的啊!”

  ???杞人忧天,你连地捎上了!

  比较

  看车展,小海豚对一辆进口的敞篷标致很欣赏:“比我的校车还好啊。”(废话!)

  灌水

  给小海豚念窗满雄的诗:“要是这样该有多棒,一只小象来拜访。来到我的家门前,说‘一起来玩吧’。要是这样该有多棒,是不是呀,好妈妈? 要是这样该有多棒,一只小熊来拜访。来到我的家门前,说‘一起来玩吧’。要是这样该有多棒,是不是呀,好妈妈?”

  小人儿问:“后来呢?”

  “没有了,完了。”

  不满意:“太短了,你把它搞长一点!”

  妈妈苯,没有别的办法,只好从头再来一次。

  刚念完第一段,小海豚插嘴提醒:“该说小熊了。”念完以后,小海豚又建议:“说小猫吧!说小狗吧!说企鹅吧!……”妈妈就按他的主意改上几个字。

  唉,好端端一首诗,生生被咱们弄成了注水肉。

  小海豚,两岁九个月

  主题:什么老友,很高的高人啊,看人家

  作者:杨梅酒 发表日期:2006-03-07

      这段话说的:你想继承中国传统文化,就得学习世界上各式各样的文化,只有对东西方文化都有了解,才能发现中国传统文化的好与不足。否则就会不识庐山真面目。    我是乱翻了好些书,想了好一阵子才想明白的。         关于那个“精”和“杂”我也有点小看法。    要尽可能的给孩子多提供“精品”,是大有道理的。吃过了好的当然不爱吃劣质食品,看了精品是什么样,有了好品位,就能在自己做选择的时候分析辨别,自动筛除掉劣质读物。    在提供精品的前提下,“杂”的才能成为有益补充。翩翩也看还珠格格,可看完了回头人还接着看《水浒》呢。那是因为有看过“精品”的底子啊。不然一味的格格下去,还能成长为现在的翩翩吗?许多人都有阅读的爱好,看得不少,但看来看去都是消遣的东西,受益有限。如果能尽早接触更优秀的东西,建立更高的品位,恐怕不会这样。    我同意孩子的接触面应该大,但是大也得挑挑啊,看小说有顶尖的作家,看科普有优秀的作品,看曲艺演出有保留节目和一流演员,看电影有高水平的制作,这么多选择,时间该花在哪里,显而易见。    总之,俺觉得:在保证“精品”供应的前提之下,还珠格格之类的可以作为补充,看看无妨,但决不是重点。        我不太同意说精品不能直接吃,非得踩着“杂”的梯子才能够着。关键是要找到适合孩子理解能力范围以内的精品。

  主题:看了阿迪妈妈的回忆,也想起自己早期阅读的经历

  作者:杨梅酒  发表日期:2006-03-08 16:49:37 [表状]

  我出生在工人家庭,家里没有“藏书”这回事情。不过父母比较重视对我的教育,他们知道“读书”是好的,上幼儿园时就给我订了《小朋友》(这是我的第一本书,第一次拿在手上的情形犹在眼前)和《看图说话》,启发了我对于阅读最初的兴趣。这些杂志留存下来,再加上别人给的,偶尔买的几本小人书,就是我学前全部的阅读内容。现在回想起来少得可怜,也没有什么“好”东西,但在当时,在我们生活圈子里,已经算特别奢侈了,还记得好些邻居阿姨摸着我的《看图说话》说:“你妈妈真舍得啊。”

  上小学以后,这些书都被爸爸妈妈收进一口小箱子,搁在最高的柜子顶,担心看“闲书”影响我学习。有一次我发烧在家休息,趁大人都上班的功夫,从床上爬起来,拉出抽屉当梯子,踩着爬到高处取下小箱子。摊了一床的小人书,看得不亦乐乎。爸爸妈妈回来吓了一跳。结果是他们把我的书都送给表弟表妹,不留在家里了。

  我成了一个喜欢看书,没有书可看的小孩。每学期刚开始,一拿到新课本我就马上把《语文》从头到尾看一遍,能高兴上好几天。偶尔也能从同学那里借来好书,比如四年级时,借到恩德的《毛毛》,反复看了几遍才肯还,听说是她爸爸给买的,我羡慕了好久(有孩子以后,我搜罗了所有能买到的恩德的作品,其实是买给自己的吧)。

  还是在四年纪,妈妈借回来一本《飘》。我每晚等她睡着了,从枕头底下偷出来,躲在自己被窝里面看(把小台灯抱进去)。上下两本,繁体字,我连蒙带猜看得惊心动魄目眩神迷。那是傅东华的译本。成年以后我顶反对把外国人名地名译成中国式的,但是在心里面,Scarlet永远都是郝思佳,不是斯佳丽。

  后来有一阵子流行琼瑶,我妈妈从同事那里借回来许多。一次一本,看完了再换。她小心的保管着,我则成天琢磨怎么偷到手。好在我看书奇快,妈妈睡个长午觉的功夫,就能读完一本《剪剪风》或者《紫贝壳》(看,到现在还能记得,如果用那大好时光读点别的,又当如何?)。妈妈看得慢,一周左右才换新的回来。我往往等着着急,没办法只好再看上一遍。可惜她的这个嗜好也没有维持多久,我不记得除了《飘》和琼瑶们,还借过什么回来。反正后来是想偷看也没有可偷的了。

  小学毕业的那个暑假,我跟着表哥到他女朋友单位去玩。未来的表嫂正好在单位图书室里借书,问我想看什么,可以帮忙借出来。没有要她推荐的《四世同堂》,我执意挑了《红楼梦》。这本书太有名了,简直是传说中的书。电视剧我已经看过,还曾和要好的女同学互相折腾头发,想梳出“晴雯的辫子”,真想看看这套书啊。和许多初迷红楼的人一样,第一次看最吸引我的是里头的诗词。我弄了个小本子,尽量工整的把它们全抄下来。那套书我看了几遍,舍不得还,拖得太久,结果是:不要想表嫂再帮我借书了!

  陈丹青回忆自己十三岁时,第一次在同学舅舅家看到米开兰基罗的画册,“是眼睛也是灵魂的洗礼”,“如果我撞见的是北宋山水画,今生走的恐怕是另一条画路了”。

  王小波回忆自己的十三岁,从爸爸上锁的书柜里往外偷书,挨了打也不后悔。他偷看《变形记》以后,迷恋上古希腊文化,感慨说:“井底之蛙也拥有一片天空,十三岁的孩子也可以有一片精神家园。”

  往回看看我的十三岁,真是没有读过什么像样子的东西,运气好碰上了《飘》和《红楼梦》,才不至于乏善可承。但是我真的相信这个说法:十三岁的孩子也可以有一片精神家园!如果,如果给他们接触优秀文化的机会。

  阿迪妈妈的回忆,也勾起我的漫漫回忆。我承认自己狂买童书部分出于补偿心理,可孩子的成长总难免受到父母个人偏好的影响,也不算过分吧。小海豚现在很迷书,最近也愿意简单评价一下我读的故事,“很喜欢”、“还好啊”、“不喜好这个”,表达得非常清楚。有时候也问我:“你觉得这个故事怎么样?”每天晚上,看到他站在自己的书架前认真挑捡着,总让我舒心快意,将所有烦恼尽抛脑后。

  主题:羡慕一下,回忆我的整个童年,最深刻的感受就两个字: [精]

  作者:杨梅酒  发表日期:2006-03-09 15:47:05 [表状]

  无聊!

  我们家住大马路边上,怕我被车撞了,被人拐了什么的,寒暑假都是整天锁在家里的。我是独生女,没有伴,不能出去玩,不许看电视(电视天线被我妈装包里带单位去了)。我困在小小的家里,真是没有什么可干的事情。

  太无聊太无聊了!

  我把柜子里的衣服都扔出来自己坐到里面去,用小刀刮家具上的油漆,还跟我们家那窝蚂蚁过不去,想尽各种办法残害它们(比如撒一线糖,诱长队蚂蚁入一大碗,以开水烫之),现在想起来自己都发抖。大人都说我太调皮了,怎么一个女孩子这么调!

  那时候我是个心理很晦暗的小孩,觉得生活没意思极了,一遇到点小破事就想不如死了算了。整个小学都是这样,上中学以后又遇到青春期的问题,和家人相处得非常不愉快。

  其实我妈妈是真疼我,疼得不知该怎么办了。可我老生病,比起其他孩子,照顾起来需要投入更多的金钱时间和心力。妈妈本来性子急躁,生活压力让她的脾气更坏。她几乎天天发火,为很小的事情就生气。举个例子,如果不小心摔了个东西,妈妈能把近十年我摔过和差点摔过的所有东西都集中起来唠叨一番。

  偏生我又不是个温顺乖巧的小孩,犟起来非跟人对着干。可以想见,屋檐下有这么两个女的,家无宁日啊。

  结婚后有一次,我乱发脾气指责我先生如何如何不对,突然一下子意识到,我是多么多么像我妈妈啊。吓得马上闭嘴,跑到卫生间里大哭了一场。还在很小很小的时候,我就在心里对自己发过誓:长大了千万不要像妈妈那样,以后千万不要让我的孩子过我过的日子。结果就是这样的吗?

  爸爸说,有了我以后,妈妈的脾气好多了,对人温柔多了。我原来不相信,她脾气那么坏,难道从前还能更坏吗?有了小海豚以后,我相信了。

  我先生宽厚温和,对我宠爱忍让,几年的共同生活让我慢慢明白许多与人相处的道理(很滑稽吧,这会子才懂点事)。成年之后性格的改变和个人的成长虽然艰难缓慢,但到底是件好事。小海豚出生以后,我回忆着自己小时候的感受,试着体谅他的感受,从他的眼睛出发去看世界,看我自己,整个人更加平和许多。

  我仍然是个急性子,有时候一点就着,但是学会了闭上嘴,忍一忍,走开一会。我大概不是个温柔的妈妈,可是我很努力了,我相信自己的妈妈当年也努力过了。有时候我看着小海豚觉得抱歉,因为自己没能更好一些,不过往往旋即释然,我已经比我的妈妈做得好了,相信他以后会比我做得好的!

  每个人的成长都是个案,适合这个孩子的,未必适合其他孩子。每位妈妈也都是个案,难免会有意无意不由自主被自己的个人经历所影响。同意小老虎妈妈所说:最重要的是,孩子要有理解爱和表达爱的能力,要有自己对生活的理解和感悟能力。

  这两天回忆泛滥,还如此话痨,是不是又变老了一点?就此打住了,不好意思。

  主题:小海豚两岁十个月啦! [精]

  作者:杨梅酒  发表日期:2006-04-05 17:27:57 [表状]

  近期最明显的变化是调皮了许多,热衷于搞各种恶作剧,躲在后面拍人的屁股啊,偷走一只鞋子啊,假装红孩儿喷火啊什么的。

  自己动手的愿望很强烈,每天开饭时抢着要“端菜”。有一次挤到厨房想给奶奶帮忙,结果弄破了鸡蛋被赶出来,还很得意的告诉妈妈:“我做菜的时候,不小心打破了一个鸡蛋。”呵呵,他“做菜的时候”!喜欢家里来客人,以小主人自居,主动踩着踏脚凳拿水果塞进客人手里。

  幼儿园没有寒暑假,三月份算新学期开始,他们竟然把小海豚分到了小班,再次成为班里最小的孩子之一。三个老师都换了,班里孩子的数量有所增加(二十人),而且开始“正式”上课,美语课的时间加长,虽然他们上课以游戏为主形式比较活泼,但是到底比小小班的生活紧张了许多。小海豚起初不太习惯,总念叨:“我不想上幼儿园。”

  两周后接到美语老师电话,投诉小海豚上课坐不住,到处跑影响别的孩子听讲。我问是不是内容太简单了,他觉得没兴趣啊?(教材全留在幼儿园,家长手上只有光盘,我偶尔给小海豚看一下,发现内容他都非常熟悉,就不敢再给看了)老师说没有办法啊,很多新入园的孩子起点低还在适应期,教学速度快不起来,请家长配合教育一下。她想的配合办法是:让我每天在家给小海豚读点英语故事或者看看英语碟子,培养一下感觉。正好小海豚这阵子迷上Gogo,天天要看,我就当是配合教学了。

  再过一周又接到老师电话,表扬小海豚很“优秀”,突然变合作了,“让他做游戏就做游戏,让他跟读就跟读,我都不敢相信!”。我猜是不是小人儿慢慢适应了小班的生活呢?又或者小孩子的成长本来就是一个阶段又一个阶段从这边到那边的摇摆着呢?搞不好他们老师高兴得太早了,嘿嘿。

  交往方面,小海豚表现出非常强烈“交朋友”的愿望。一月份搬家以后,他常常惦记原来的邻居小朋友,总要求“请天天来做客吧”或者“我们回九楼家玩一下吧”。照我观察,他和同龄人玩耍时,互动还是很初级的,手段还是从自我出发缺乏技巧的。小海豚喜欢摸摸别人的头,踢踢别人的腿表示好感,显然此路常常不通,希望他能早点摸索出更有效的办法。也许因为是男孩,他喜欢“打架”、“打仗”、“孙悟空打妖怪”之类动手动脚的玩法,让有的家长不能接受。:(

  最近住院,已经八天了。今早在病房门口碰到小海豚同学的妈妈,家长会上见过的面熟。我赶紧上前打招呼,以为在医院里多了个伴能一起玩玩。结果人家是来看亲戚的。她说:“哦,你就是Andy妈妈啊。我们Judy天天在家里说,Andy今天又没来上幼儿园。她很喜欢Andy啊!”又跟着我进病房看小海豚,大概很好奇女儿天天念叨的男生长个什么样子。“你们坐校车是吧,难怪我一次都没碰到过呢!”小海豚一直说在幼儿园“没有朋友”,看来还是有人把他当成朋友,惦记着嘛。叫我放心多了。

  和成年人的交往,似乎没有什么障碍(我小时候有,一直不晓得该怎么跟长辈、老师说话,总是很紧张)。心情好的时候,对熟人能主动打招呼(比如小区保安)。自己主动跟医生交涉:“我的耳朵已经不疼了,可以不打针了吧?吃点药就可以了吧?”比较逗的是有一次摘草莓,他精挑细选了一篮子“最漂亮的”,称重量时人家大手大脚往盘里一倒,小海豚很看不过眼上前抗议:“这些都是我最亲爱的!”

  最近比较喜欢补充大人说的话。

  爷爷说:“来吃南瓜吧,你不是很喜欢吃瓜吗?”小人儿说:“南瓜是瓜的一种!”

  妈妈说:“火车没有方向盘,它有铁轨呢。”小海豚说:“火车和马车没有方向盘。火车有铁轨就可以了,马车有马就可以了。”

  妈妈和爸爸讨论一则讽刺“懒老婆”的民间童谣,小海豚听岔了问:“怎么会有‘男老婆’呢?我觉得没有什么‘男老婆’呀。”

  数的方面,我有一次听他自己数着好玩,数到三十几,不过中间掉了几个。点数十五以内基本没有问题,如果不粗心的话。知道四个比三个多,五个比四个多,六个比五个多,但是多几个呢?还不太明白。知道哪些是圆形的水果,哪些是红色的水果,那么哪些又是圆形又是红色的呢?就有点迷糊了。

  以前想长大了当:消防队员、警察、爸爸、爷爷。

  现在又想当:医生(把生病的小朋友的病都治好)和巫师(看了《香草女巫》之后的念头)。

  张仲华答:小海豚很聪明啦!

  小海豚的认知能力最近有很大的提高。

  语言与逻辑方面:

  【爷爷说:“来吃南瓜吧,你不是很喜欢吃瓜吗?”小人儿说:“南瓜是瓜的一种!”

  妈妈说:“火车没有方向盘,它有铁轨呢。”小海豚说:“火车和马车没有方向盘。火车有铁轨就可以了,马车有马就可以了。” 】

  这几句话,可以看到小海豚的逻辑能力有很大的发展。“南瓜是瓜的一种!” 是一个和清晰的判断,有非常清楚的种属关系的判断。

  下面关于火车和马是不太清晰和成功的类比推理,但是先进行比较,然后进行推理的步骤是很清楚的。

  两岁十个月的孩子,达到这个程度是相当的不简单。这不能都看成是天分的原因,还有更重要的原因是妈妈努力教育的结果,平时在和孩子讲故事,带孩子出去观察自然、事物的过程中,就给孩子这方面训练,并且在语言表达上妈妈也非常注重逻辑关系和认知的能力提高。

  妈妈要在这方面更加注意和努力。

  再则,上面插的积木,也是很了不起,从构建的单个积木来看,是完整的三维结构(稻草人),并且在布局上(小海豚的花园),也有三维空间的雏形。在这方面要多鼓励和加强。

  从画线上看,手的精细控制力度不够,一般化。想象力不错。



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