主题：孩子的能力？--我的困惑

　　作者：好好的妈　　发表日期：2006-02-28 15:07:52 [表状]

　　先请大家看看好好的两篇作文

　　温暖如春(旧一篇)

　　“一年之计在于春”。不错的。春天，是生命的季节。它象征着生命。代表了绿色。

　　在春天里，万物复苏，嫩绿的小草从土里钻出来了，树枝长出了新芽，小鸟们唧唧喳喳的从南方飞回来了。一切的一切都在春天里显得生机勃勃，十分快乐。

　　当然，我们人也不例外。因为春天给我们带来了温暖，让我们脱去厚重的棉袄，穿上了单薄的衬衣，使自己仿佛又重新获得了自由，这一切都是春天的功劳。

　　我认识一个人，她有春天般的温暖。她，--就是我的妈妈，她对我无私的风险，让我打心底里的温暖。

　　我的妈妈，她为我付出很多很多：时间、金钱和她对我的爱！现在，我打羽毛球、小记者一共有六个活动，也就是说，一个学期，我妈妈在这个方面，在我身上要花掉1万块钱左右。

　　还不止这些，还有衣、食、住、行。说不定一年下来，我妈妈在我身上要花掉大几万块钱。妈妈说，如果没有我，她早就成小富婆了。

　　妈妈再有时间，我各个活动的地点都不一样，所以，妈妈要陪着我东奔西跑，先来这个地方，再去那个地方，这样，浪费了妈妈很多时间。而且，浪费时间，等于浪费了青春、也等于浪费生命！

　　但妈妈她一点也不在乎。我想，她可以为了我放弃一切！

　　你们说，她是不是像春天一样温暖啊？！(完)

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　　温暖如春(新一篇)

　　你们有没有感到，微微的春风像母亲的手一般温柔地抚摩着你们的脸吗？

　　如果你有这种感觉--春天到了，万物复苏了，春天里又生机勃勃了。小草偷偷从泥土里钻出来了，随风飘扬的柳条长出了嫩绿的新芽，这一切的一切都让我们感受到春之温暖。

　　动物、植物感受到这种温暖而舒适的感觉，而人也会感受到。人比动物、植物更幸运，因为人还可以感受到不止春天带来的温暖感，带来这些温暖的是我们的父母，是他们让我们打心底里感到幸福！

　　母爱是无私的！

　　--我的母亲，是我生命中的天使。她那对我无微不至的关怀，使我十分感动。她为我付出了很多很多：金钱和时间。因为我一个星期要分别参加六次活动，而且地点相隔很远，妈妈又要为我付钱，又要送我去，好不辛苦。

　　她曾打趣地对我说：“好好，要是没有你，我早就成世界富翁了！“

　　她为我付出这么多，她却一点也不在乎。

　　所以我说，母爱是无私的！

　　父爱是伟大的！

　　--我的父亲，是我生命的启明星。他总是关爱我、教育我、指导我。他也为我付出了很多很多。因为他有很长的时间要在外地工作，所以我们很长时间会见不到面。但是，父亲天天给我打电话，回到上海总是陪着妻子、孩子，全心全意地照顾我们。

　　每天早上、晚上，爸爸都会为我做好吃、可口的饭；他解奥数题、下棋一级棒，我总是缠着他不放。他也非常辛苦，但他也总是笑容满面，嘴里哼着歌，一点儿也不在乎。

　　所以我说，父爱是伟大的！

　　站在早春二月的草地上，我感到了发自内心的温暖！！！(完)

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　　说实话，星期六，上午9点多钟，好好兴奋地给我看他的用30分钟不到的时间完成的老师命题的日记(旧一篇)的时候，我非常地失望。在老师的精讲引领下学习了朱自清的《春》、宗璞的《花的话》、岛崎藤村的《暖雨》等等一系列美文以后，他写出了这样一篇缺乏逻辑结构、用词遣句比他日常的口语还有随便的文章，尽管立意是好的，风格也是一如他的可爱的，但是他的马虎和不用心真是太显而易见了。

　　我用铅笔写了几句评语在他的日记下--

　　亲爱的孩子：

　　先表达我的深深谢意！我觉得我做的只有一点点，但是我的孩子却看到这么多！

　　接着，提一个问题：

　　再接着，汇报我的一次狂想：可怜啊，朱自清要知道这么个效果，一定要悲愤喷血！

　　再再接着，我要说说我的遗憾：宁愿你刚才这30分钟是在外面的阳光下疯跑，充分感受春天，而不是坐在这里应付。你才是浪费时间浪费生命呢！

　　再再再接着，我要道歉：唉，我不是老师，不会给你具体的方法，只能说点不着边际的感受。

　　最后，我的儿子，如果觉得老妈是痴人狂想，你可以对这些字“拿橡皮！擦无赦！”

　　他看了，笑嘻嘻地翻了我一眼：“你这人！就是夸张！”我说：“没有啊，句句大实话，都是我的感受！你要我看，我就实话实说呗。你一定明白的啦。”

　　其实，我内心也有焦虑的。他马马虎虎阅读、马马虎虎写作是太平常的事。加之我搞不懂现在对作文的评价方式，作文教学也不要求打草稿、精改，各种文章写得非常多，但是我觉得他很多都是草草应付，没有看到他的书面语言表达有提高。以前常说好文章是改出来的，现在也不时兴这种方法。

　　困惑之际，我决定还是要提醒他一下，所以把感受老老实实写先来给他。

　　下午，5点多种，好好又一次非常兴奋地把本子举到我的面前。看他的表情，看得到他对自己的满意。

　　好好认真而轻松的反省自己以后，他的第二篇比较第一篇是非常不一样的状态。说明了即便没有老师那样具体的指导和方法，孩子态度认真了，写作的能力也会有很大的变化。

　　我昨天看了他的得分，是个良，班上还有很多优的，知道了他在班级中的水平。

　　虽然，大家有看到他那篇精彩的演讲辞，但是我觉得那是他非常有激情要表达时，完全发乎内心时的惊鸿一现。而且，一直以来，他写议论文都非常有条理，说辞有据，不罗嗦。但是记叙文、散文就是他的软肋，常常逻辑混乱，要不流水账要不就是不知所云，非常缺乏对细节的描写。看起来也不是一个不爱观察的孩子。

　　我不是一个喜欢和别人比较的妈妈，我也并不着急他的作文水平问题。我一直都在想的是：孩子的能力到底有多大？在什么程度？我们怎样才能既不压抑个性、又适时、有方法地让它发挥出来？毕竟，能力的充分发挥是可以帮助孩子更加提高兴趣的。

　　希望能够得到大家的帮助。

　　同时也和各位年幼宝宝的家长打个招呼：谢谢你们的体谅！前两天突然可以很轻快的发贴了，而坛子里话题又比较单一，就一鼓作气把开心和困惑一起放上来。毕竟孩子大了，有点喧宾夺主。后面我会把握好上帖的节奏的。

　　张仲华教授回复：你不能要求太高。

　　按照你的要求和老师的要求，孩子们都会没有童真。

　　我简单讲几句，虽然好好的语言能力很好，但是模仿味太重，八股味太重。

　　在文体上，我估计看所谓的小学生、中学生“范文”太多，按照老师的框子去写，你要知道，中小学语文老师里没有几个人的文章写的好，你要按照老师们的要求写，都会成为八股，是好苗子也给糟蹋了。

　　第二，在意境上，缺乏童真，缺乏想象，缺乏真实感。你看看乖乖在新加坡写看校长抽学生鞭子的那几句话，不仅感受到乖乖的心被猛的抽了一下，连我自己的心也感到猛然抽动一下。

　　文章首先要去表现一个人真实的内心世界，真实的情感，它才有价值。

　　如果这样写下去，会建造一个非常漂亮的人，但是他没有灵魂。

　　我还是那句老话，千万不能让模式教育的束缚孩子的心灵，要还给孩子一个自由的心灵。供你参考。