主题：谢谢张教授和丁妈 就你们的意见说说我自己的看法好吗 [精]

　　作者：骏骏妈961110　　发表日期：2005-01-25 15:52:41 [表状]

　　我感觉孩子的关于约束的矛盾不是起于跳级，从他再小些的时候我就有这种感觉，他会自我约束，我曾疑惑：别的孩子要家长约束他少玩一些，我的孩子要赶着他少写写画画要出去玩；别的孩子要对他讲不能乱买东西，我的孩子要劝他买自己喜欢的东西……

　　我感觉更多的是儿子性格所至，孩子爸爸小时候的懂事是在爷爷的公司里出名的，我自己则属规则意识较重的类型，是否遗传因素多些呢？但我们夫妻并不缺乏自由意识。

　　我们对孩子感觉约束并不多，应该说是宠爱多了些，两边的老人也是宠爱包办类型的。

　　至于压力，我觉得我们要比别的家庭少的多，我是包括了潜在的压力在内的。

　　而骏骏的跳级当时我们是考虑了年龄因素的，目前他们班级里和他同龄的孩子有不少，他的同桌比他还小两个月，差距不算太大，而且感觉跳上来以后问题并没有更加严重。

　　我曾想过是不是我们老是怕他束缚自己而去阻拦他，要他放松，更加深了他的矛盾；也可能我们的家庭太过宽松或是对孩子太过重视造成了问题扩大。

　　是否当他想要做好孩子的时候，我们不去阻拦，而是赞同他、鼓励他，是否会好些呢，毕竟一个人不断地战胜自己，对他来说不是一件坏事。

　　我的这个想法对不对呢？

　　(我前两天给儿子写了封信，实际是不打算近期给他看的，这两天会敲上来)

　　请原谅我的愚钝，能得到张教授的关注和诸位妈妈们的关心，真是我们的幸运，请继续帮助我们好吗！

　　儿子小时还不会说话，我拿了东西引他说话，他很想得到，但我坚持要他喊妈妈，他竟然就不要，玩别的去了。我和同事戏说：这孩子多没个性呀，一点都不知道坚持或者哭闹也行呀。同事说：这才叫个性，我宁肯不要也不说话。

　　我想同样对儿子想要做个好孩子的愿望来说，也可从两方面来看吧，是否也能叫个性？引导好了，也能收益。

　　如果是我冥顽不化，敬请批评

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　　张仲华教授回复给骏骏妈：老一代从事教育工作的教师。模式教育的思想很严重。　　

    你讲的几个问题，第一，和孩子之间依恋关系的重要意义，你的父亲是很难了解其在教育中的重要意义，我们说，依恋是教育的基础，他们很难理解，就是现在的教师、甚至是年轻教师也是很难理解。

　　第二，传统的教育很重视规则教育，规则教育是一方面，另一方面就是要去培养孩子的独立、自主能力，特别是独立、自主的思想。这是两千多年中国教育中存在的问题。二者都很重要，你父亲讲的请不全错。你多来这里，多向大家学习，以后慢慢去体会。

　　教育孩子是需要慢慢去学习，你也是刚开始，和父亲之间有一些不和的地方，也需要慢慢去实践、去改变父亲的教育观念。

　　第三，也是最重要的一点，因为父母过去的在教育中的问题，父母的观念，也包括父母自己内心可能存在的问题，你和父母之间的依恋关系从小就存在问题，也可能一直成为你内心中的阴影。这些阴影也会影响到你与父母之间的关系和你的情绪，以及对孩子教育的担忧。所以你必须认识自己的心态。不仅要加强自己与孩子之间的依恋关系。同时也要主动去改变自己和父母依恋之间的问题，补上这一课。