针对自闭症儿童的教育和治疗，家长要坚持三个原则：对孩子的行为宽容和理解；对孩子异常行为的改变和变更；对孩子特别能力的发现、培养和转化。

　　对自闭症孩子的两种教育方法：结构化教育和应用行为分析。

　　结构化教育是以促进自闭孩子的理解为核心，就是说口头上吩咐孩子做事，还要环境配合，做到声音、图像、文字、功能四合一。比如父母吩咐孩子串珠子，应该先拿出一张“小朋友在串珠子”图片给孩子看，然后在桌子上一边摆上珠子和线，另一边摆上串好的珠子。这样利于孩子理解，更容易参与活动。当孩子完成后，就要给予适当的奖励。结构化教育的重点就是每时每刻都给孩子布置各种任务。比如做一套孩子活动图片卡。每天孩子早上起来，就掏出“小朋友在厕所撒尿”的图片，让孩子上厕所；然后就是刷牙图片、吃早餐图片，让孩子刷牙、吃早餐等。

　　应用行为分析法。先是分析孩子的行为，然后分段完成一个行为。比如孩子不会系鞋带。家长先分解行为，就是穿鞋子——拉鞋跟——系鞋带。然后让孩子穿鞋子，接着拉上鞋跟，当孩子完成每一段行为，都给予语言或“小饼干”等鼓励。

(http://www.yywsb.com) 编辑：范建芳