１９８８年，７５位诺贝尔奖获得者在巴黎聚首，会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”“在幼儿园。”“您在幼儿园都学到了什么？”“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整洁；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要细心视察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”从幼儿园学到的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深进的。这也阐明从小养成的习惯会跟随人的一生——好习惯带来好人生。
　　习惯是每个人相比稳固的一种主动化了的行动。孩子良好习惯的形成，一般来说，是要经过被动到主动再到主动的一个进程。父母对孩子良好习惯的形成要把握４个重要原则和关注４种教导。
　　习惯形成的４个重要原则
　　要害期原则
　　孩子的发展是指身心的生长和变更。这种发展重要受遗传、环境、教导等因素的影响，孩子良好习惯的养成重要是后天教导的结果。要害期又称敏感期，是指个体在发展进程有一段特殊时期，其成熟程度最适合于学习某种行动。就习惯而言，幼儿期是培育孩子良好习惯的要害期。从生理上讲，７岁孩子的脑重约１２８０克，根本上已经接近于成人的脑重量（均匀为１４００克）；大脑皮层结构也日趋复杂化。神经纤维的髓鞘化也逐渐完成，这使得神经兴奋的传导更加精确、敏捷。总之，幼儿期对习惯的培育来说，根本上已具备了生理根本。从心理上讲，进进幼儿期，游戏成为幼儿的主导运动。孩子不论是在摸索未知、和伙伴玩耍、还是在初步参与社会实践的进程中，都需要伴随其行动，在行动中对幼儿来说都有无数个第一次。从行动习惯来说，首先树立什么样的条件接洽，这是非常重要的。
　　差异性原则
　　每个人的遗传基因和后天的家庭、环境、教导都有所不同，这就培育了人与人之间个体差异的客观存在。具体来说，人与人之间在气质类型、个性结构、认知作风、智力程度等方面均有差异，所以在孩子良好行动习惯培育进程中必定要关注个体的特点，不能使行动习惯的练习成为机械的固定模式。
　　一致性原则
　　习惯的形成需要必定时光，不是一天两天就能形成的。在一个阶段内父母对孩子的请求和园校是否一致，家里成员对孩子的请求是否一致，都会影响孩子良好习惯的形成，由于孩子还缺少判定力，成年人对他请求不一致，会让孩子不知该怎么做，难以形成良好的习惯。
　　整体性原则
　　整体性原则一方面可以是人的心理进程的知、情、意、行的整体性。知可以看作为一种熟习，情是情绪，意是意志，行是行动。另一方面是从孩子生涯、学习的整体性，也就是要把对孩子行动习惯的培育放在正常的生涯中来进行。
　　习惯形成的４类重要教导
　　潜移默化的榜样教导
　　孩子最早接受的教导是对生涯环境中接触最多的人的模拟。模拟是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行动，对孩子来说，就是一本没有字的活泼教材。所以父母的良好习惯是培育孩子良好习惯的重要条件，父母对人热情、诚恳、文明礼貌，孩子就不会对人冷淡、粗鲁；父母爱读书，经常看书，逛书店，孩子也会爱看书。有位母亲平时说话声音很大，一次她女儿和她说话声音也特殊大。母亲说：“跟我说话，嗓门为什么这样大。”女儿的回答是：“跟您学的。”一位刚上幼儿园小班的男孩，中午昼寝时总把脱下的外衣叠得很整洁。当老师表彰他时，他说：“我妈妈每次睡觉时总把衣服一件件叠得很整洁，放在一边。”可见，父母的言行在无形中构成了孩子学习的榜样，这就是无声胜有声。
　　主动参与的体验教导
　　孩子年纪小，很多道理不能懂得，因此我们要在创设的情境和运动中让他亲身往体验。例如，要让孩子养成遵照规则的习惯，可以组织一些游戏，不遵照游戏规则就不能很好地玩，或者不能取胜，让孩子在玩的进程中体验遵照规则的重要性。又如，可以让不同年纪的孩子在一起玩，在这进程中，让大孩子学会增援比他小的孩子，养成互相增援、学会分享等良好的行动习惯。孩子只有在亲身参与中才干体验，而这种体验也会影响他的行动。
　　目标清晰的练习教导
　　每个人的良好习惯，除了先天的无条件反射行动外，极大部分的行动均是后天习得的。所以，在孩子的生涯、学习、做事中，依据各个年纪段的特点，父母对孩子进行必要的练习，也是孩子养成良好习惯所必需的。孩子一开始有不少行动是在成人的请求下才做的，如饭前洗手，不断地对孩子提出这个请求，孩子就会逐渐变被动为主动，最后使其行动变成主动，这样就形成了习惯。在练习进程中，父母对孩子良好行动的正强化非常重要，也就是说，当孩子按请求做时，父母必定要对他的行动进行表彰或嘉奖。这种强化会加速良好行动从被动转进主动再到主动，从而形成习惯的进程。
　　日常生涯中的细节教导
　　生涯、学习中看似很细节的行动，往往反应了一个人的想法或者理念。如微笑待人，看书、涂鸦时拿笔及看电视时精确的姿势，在公共场合不大声喧嚷，过马路看红绿灯、走斑马线，都是孩子日常生涯中一些小事。父母假如能捉住身边的这些小事，就能让孩子自小养成良好的行动习惯。
　　总之，培育孩子的良好习惯，要从今天做起，从我做起，从细节做起。

(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲