一位家长曾说：“我的孩子特殊听话，很懂事，守规则从不惹事，对人有礼貌，做事相比认真，回家后能把老师教的东西告诉我们。可是，我们却发现这个孩子不像别的孩子那样活泼好动，对什么事情都喜好不大，总喜好做我们为他安排好的事。他对没有玩过的玩具，没有见过的事和没有接触过的人总是躲躲闪闪的。即使别人把他的玩具抢走了，他也只是站在那儿眼睛看着不知该怎么办……我很担忧他将来不能很好地适应社会。”
　　剖析：在孩子成长的进程中善于倾听成人有益的指教，可以使他们积聚更多的经验，少走弯路，这对孩子的发展是有益处的。但是，假如孩子从小就习惯于成人让他做什么，他就做什么。从来不会提出疑问，即使自己对要做的事有想法和不批准见，也不知向成人表达。这样的孩子经常受成人喜好，被称为乖孩子。但是，我们也要清晰地看到，假如一个孩子长期生涯在成人为他安排好的环境中，并完全按照成人的请求往安排自己的行动，则可能会形成孩子的依靠心理，很难独立自主。可以预见，这样的孩子长大以后，往往会缺少主张，习惯听人摆布，社会性发展差，难以适应、把持和改革环境。在布满寻衅和竞争的社会中是很难有所作为有所发现的。
　　有些家长对孩子表示出的反抗行动很反感。而对那些惟命是从、听话的孩子更为喜好。实在孩子有时不按家长的请求往做，不服从家长的指令，这正是幼儿身心发展的特点。心理学家认为三岁幼儿不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的幼儿反抗行动也是很显明的。何况孩子生涯在信息丰富的社会，天天都可以接受到很多信息，对人对事都会有自己的想法。假如家长过早地用成人的尺度往请求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且轻易扼杀儿童的本性，使孩子从小失往儿童最宝贵的发现性人格，这会给家长留下难以补充的悔恨。
(http://www.yywsb.com) 编辑：张金玲