儿子４周岁了。昨天上电梯时，他才进往，电梯门就关上了，被独自关在电梯里的儿子略带哭腔地喊了一声：“妈妈！”他爸爸立即喊了一句：“儿子不要焦虑，按４！”我匆仓皇上了另一部电梯。到了四楼，儿子已经在电梯门口等我了。我欣喜地抱住他，只见他固然眼睛有点红，但俨然一副“小男子汉”的样子容貌，很沉稳地告诉我：“妈妈，我都焦虑了，我戴着手套不好按４，但是我没哭，我英勇吧？”
　　儿子独自面对危险能够冷静处理，我想和我们长期以来一直给他灌输安全观念有很大关系。
　　小时候他喜好边吃零食边玩，还会失笑，我就很严厉地警告他，不许吃东西时嬉笑；大一些，吃冰糖葫芦，或是拿牙签，我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛；他会爬高了，尽不容许他爬窗台，并告诉他一些小朋友发生意外的实例，让他知道这样是很危险的；天天高低电梯，就教他如何防止被电梯夹到，３岁时就让他踮起脚够电梯里的数字键；在商场及人多的场合走失时，也记住在原地期待，不能焦虑乱跑；在路上教他熟习红绿灯，教他交通规则，走斑马线；教他不被好吃的、好玩的东西引诱……
　　在生涯中我们随时将听到、碰到和想到的安全和自我保护的知识和事例，及时地告诉宝贝，让他树立安全的观念，学会自己爱自己。我想，我们能一直陪伴宝贝，保护宝贝当然很好，但更应该教会宝贝如何保护自己，使自己不受损害，以及碰到突发性事件时的应对才干。
　　寓教于乐是好办法。从给孩子讲《白雪公主》开始，儿子就清晰不应该随意吃别人给的东西——那时，他还小，只能通过讲故事来教导他。随着他越来越懂事，我们通过不同的方式让孩子清晰哪些事情是危险的，是不应该做的。
　　儿子有本专门制作的安全手册，他最喜好按照请求填色彩了，这样在涂涂画画中也记住了应对生疏人的一些安全守则，如不给生疏人开门等。
　　有段时光电视台每晚播出《危机现场》，我们都会让孩子一起观看。现在他也能很安静地看完，并时不时地讲授一番。从电视里他看到有一个小朋友在蹦蹦床上摔坏了腿——再往玩时，他就不会站在边上跳，而是小心地站在中间。
　　我们经常设身处地地问他一些题目，比如“假如你在商场找不到爸爸妈妈怎么办？”他就会想出好多办法：往广播室找阿姨广播；让服务台的叔叔阿姨给我们打电话（两岁时，他已经记住了爸爸的手机号）；或者告诉警察叔叔家里住址，爸爸妈妈的名字等。固然有些办法很幼稚，但这是他自己能动头脑想出来的，很不轻易。
　　安全教导融进日常生涯之中才干收到最好的后果。父母以身作则，孩子耳濡目染，自然会遵照规则。过马路时，即使马路上没有一辆车，我们也会牵着宝宝的手，一直等到绿灯涌现，并且会告诉他怎样分辨车辆和行人应该遵照的信号，所以现在宝宝过马路会很自觉地看红、绿灯，会告诉我们“绿灯了，可以过了！”我们带宝宝出往时，会主动绕过井盖走，还会告诉他井盖不能踩。刚开始他会问为什么，当我们把道理告诉他，并多次重复后，宝宝记住了。他现在走路会绕着这些东西，还会告诉其他小朋友：“别走井盖，危险！会把牙磕掉的！”
　　父母还要告诉孩子碰到危险情形该如何应对，这才是对孩子最好的保护。我们经常设计一些“和爸爸妈妈走失、什么情形下往找警察叔叔、有生疏人敲门”等情景，有意识地练习宝宝在各种情景下的反应，以游戏的情势告诉孩子精确的自我保护观念。并重复教他背我们的电话号码、住址、父母的姓名等，渴看他能多些自我保护的才干。
　　未雨绸缪，做父母的永远也不渴看有上述场景涌现。但不渴看不代表它不可能发生，父母假如能在日常安全教导上花点心思，会减少很多危险发生的几率。