汤俊良今年１６岁，就读于广州市广雅中学。他从小就搞小发现、小制作，加进过各级各类科技创新大赛，获得不少奖项，并因此而获得“中国环保小卫士”、“中国少年科学院小院士“等名誉称号。除了科技创作，汤俊良在绘画、体育等方面也获得很多名誉。汤俊良的父亲汤立温柔母亲梁惠芬都是普通的生意人，谈到对孩子的教导，汤立平没有夸大培育的技法，他认为自己教孩子最多的是
　　放开双手，让孩子的喜好显露出来
　　每个孩子都是天才。只是，在我们的家庭教导中，有的家长事先就给孩子制订了一个轨道，让孩子按家长所期看的往努力，渐渐地，孩子所善于的那一方面的灵气就在家长预定的轨道里被埋没了。俊良小的时候，汤立平并没有给他设定人生宏图，汤立平所看重的是给孩子一片土壤，让小苗苗自然地成长。
　　那时候，汤立平做生意，前有展后有厂，治理着几百人，整天忙得头昏眼花，根本顾不上对俊良进行太多的管教，养育的任务完全交给了俊良的爷爷奶奶。不过，汤立平非常看重和俊良在一起的时光质量，在陪他玩得不亦乐乎的同时，留意着他的性情和喜好的走向。
　　俊良好动，好奇心也非常重，经常把他能找到的东西全部拆开，看看它的内部结构。他的那些玩具，更是被他拆得四分五裂，为此，爷爷奶奶没少说他，而汤立平却只是微微一笑。
　　有一次，俊良看到爸爸放在桌上的腕表，那滴滴答答走动的分针秒针引起了他的留意：指针为什么会走？为什么会发出声响？为什么……他心里有太多问号，问爷爷，爷爷告诉他：“等你长大后就知道了。”问奶奶，奶奶说：“别动，你爸的表贵着呢！”得不到答案，俊良小眼珠转了转，趁爷爷奶奶没留意，取来几样工具：锤子、扳手……
　　晚上，汤立平回家时，发现他的腕表已经面目全非，俊良正被爷爷按在椅子上，打得狼哭鬼叫。
　　汤立平当时没吭声，过后把俊良叫了过来。
　　“知道爷爷为什么打你吗？”汤立平问他。
　　“知—道—”俊良哽咽着，“由于把你的腕表弄坏了。”
　　“这是其中一个原因。”汤立平告诉儿子，“还有一个原因是你没用恰当的工具，拆腕表，用锤子怎么行，要用小改锥、小镊子……”
　　听着爸爸的话，俊良渐渐止住了哭声。
　　还有一次，汤立平带俊良一起漫步，边走边聊，正聊得开心，一只破塑料袋随风扑打到俊良脸上。本来，前面有个人正往垃圾箱里倒垃圾，由于垃圾铲要做９０°倾倒，所以有些纸屑、塑料袋散漏出来，风一吹，纸屑、塑料袋就满天飞。
　　“对不起，”那个人连声道歉，“不好意思！”
　　汤立平摆了摆手，事情也就这样过往了。但这一场景却激发了俊良的好奇，他想，如何才干不让垃圾乱飞呢？他问爸爸，汤立平笑了：“想知道答案，就自己往做—工厂里的叔叔阿姨可以帮你这个忙。”
　　俊良一直在追寻着这个答案。
　　直到上了小学，他终于应用爸爸厂里的原材料完成了自己的想法。他接洽挖泥车的装置原理，发现了“自倾式环保垃圾铲”，在垃圾铲的手柄上安装一个把持柄，倾倒垃圾时，只需掀动它，垃圾铲就会主动前倾，倒出垃圾。这个发现获得了全国适用型发现专利，在中国环保种别最高级别的竞赛“壳牌美境行动大赛”中，得到了最高名誉—实施奖。当他带着这件发现到澳门加进交换时，一位澳门商人甚至接洽他，请求买下专利，让这个发现走向市场。
　　亲身阅历，教孩子学会做人与处事
　　每个家庭都像一本书，家长的阅历，就写在这本书里。在教导孩子进程中，一些家长会说些自己过往的劳苦功高，要子女效仿，或者要他们往超越。汤立平常和俊良说起的，却是自己走麦城的阅历。
　　那年，汤立平的生涯和事业连连受到重击：半个月的时光里，先是因刚出身的女儿做肺血管手术，花往近８万元，仍然没能挽回孩子稚嫩的性命；接着合作办厂的香港朋友，因赌博欠下一身债，将工厂抵押了出往，一声不响地走掉了，汤立平亲手签出往的单据，就有５０多万元，供货商天天追着他要债；工厂里两部车先后失事，需要付高额赔偿……这些事情，如同密不透风的拳头，拳拳击中汤立平的要害。然而，无论生涯或事业碰到什么样的打击，汤立平从没有废弃过。由于他过往做生意时讲诚信，供货商信任他，朋友信任他，他才有机遇东山再起……
　　“对人要真挚，交朋友要诚恳，做人要有诚信。”每每讲完自己的故事，汤立平就会对俊良说，“假如没有这３个词，无论你是多么胜利，也终会失败。”
　　俊良连连点头。
　　如今，“诚恳、真挚、诚信”已成为俊良的座佑铭，而且，他还从父亲的坎坷阅历中汲取更多的营养：做什么事都要有毅力，只要坚持，就能取得最后的胜利。
　　有一次，俊良放学回家，在公交车站等车时，下起了雨。他暗暗庆幸自己带了雨伞，不然断定要被浇成落汤鸡了。公交车来了，他撑起伞向车门跑往，在上车瞬间，他不得不把伞收起来，由于没有任何遮挡，他还是被淋湿了。公交车一站又一站地开过往，俊良发现，每个带伞的人，都在上车瞬间被雨淋湿了，那些没带伞，本来躲在车站雨篷下的乘客，更是转眼成了落汤鸡……
　　“假如公交车带个主动伸缩的雨篷就好了。”俊良忽然冒出这样的想法。他和同窗钟浩源一起，开始实施这个想法。设计理念是这样的：在车门顶端安装一块伸缩挡雨板，车子靠站的时候，司机按动开关，挡雨板就伸展出来，与候车亭衔接，形成一道“走廊”，这样，乘客在雨天就可以从容上车了。
　　然而，说起来简单做起来难。有好多次，俊良想干脆废弃算了，可是，一想到爸爸的阅历，就又重新投进设计制作。
　　这个发现，获得了第１７届全国青少年科技创新大赛一等奖，全国适用新型发现专利。
　　逆向教导，鼓励孩子正常成长
　　俊良家的气氛非常民主，甚至到了父子俩以哥们相当的地步。不过，汤立平并没有因此丧失家长的威严，他把握着教导的原则。
　　汤立平的原则之一是做错了事要道歉。
　　俊良四五岁时，有一次，把爸爸的BB机和当时价值一两万元钱的手机，背着大人拿到小伙伴们眼前夸耀：“看，我有大哥大！”小伙伴们爱慕地东摸摸西看看。汤立平实在看不过眼，把他揪上来，打了一顿，要他认错。俊良犟劲上来，拒不道歉，并且以实际行动对抗起爸爸的暴力：离家出走。那时天已经黑了，汤立平站在阳台上，看着儿子走到了二楼的楼梯缓台，左看看右看看，蜷缩到墙角，不敢再往下走……
　　汤立平心里发酸，不过，他还是咬着牙，坚持不到楼下往接孩子。
　　他的目标只有一个，让孩子学会认错。
　　终极，俊良还是老诚实实地走了回来，向爸爸认了错。汤立平也蹲下来向他道歉：“爸爸也错了，不该打你……”
　　从那以后，汤立平再也没打过俊良，俊良也养成了这样一个习惯：假如做错了事，就必定道歉。
　　汤立平的另一个原则是孩子对人必定要有礼貌。
　　俊良上小学时，汤立平的朋友带着孩子来家里玩。这个小弟弟对俊良的那些获奖证书、奖杯什么的挺感喜好，玩着玩着，就掉到地上，还不经意踩了一脚。俊良很朝气，推着小弟弟：“你走，你分开我家！”待朋友走后，汤立平批驳了俊良，并特地带他到朋友家里，让他向小弟弟说对不起。汤立平知道，俊良爱护自己的名誉，他认为自己受了委屈，不过，无论怎么委屈，看待客人必定要有礼貌，这对孩子来说，也是一种挫折教导。
　　正话反说是汤立平教导孩子另一个特点。每当俊良说起什么事时，汤立平都会用反话来激他：“你行吗？你试试看吧。”这样的话，反倒激起了俊良更强烈的斗志。
　　在采访将近结束时，汤立平说，自己的教导办法并不必定适合别的孩子，例如正话反说，要孩子懂得这种交换方式、适合这种交换方式，并且，孩子的性情不服输才干进行这样的教导，不然会适得其反。但俊良却很认可这样的教导方式，他说：“我认为，勇气最好的表示在于做错事可以英勇地往面对，诚恳地往承认，并纠正过错。”