玩具是儿童的宠物，父母给宝贝买玩具也是极平常的事。但家长在为宝贝购买玩具时，一定要注意选择，使玩具成为开发宝贝智能的又一“良师”益友。目前市面上的玩具众多，它们对宝贝的智能各起着什么作用呢?

        形象玩具：

        娃娃、动物、交通工具、餐具等。这类玩具适合了3～4岁的宝贝。3岁的宝贝往往被玩具的形象所吸引，在反复摆弄中获得知识。而4岁的宝贝常常通过玩具来模仿周围的事和物或大人的动作。如宝贝俨然以妈咪自居，为娃娃做饭、洗衣服……游戏中，宝贝体会人与人之间的和谐关系。

        科技玩具：

        如会下蛋的“母鸡”、会翻跟头的“孙悟空”、会说话的识字“熊”等，这类玩具适合3～6岁的宝贝。它们能引起3岁宝贝的新奇感受。但4～6岁的宝贝往往不满足于孙悟空翻跟斗，而强烈要求家长讲清楚“为什么孙悟空会翻跟斗?”家长在宝贝提问的时候，讲解一些简单的道理，并根据相同的原理自己动手制作一些玩具，这样可以满足宝贝的求知欲望，提高宝贝爱科学、学科学和用科学的兴趣。

        体育玩具：

        如皮球、跳绳及呼拉圈等。这类玩具适合4～6岁的宝贝。家长可以借助此类玩具，有意识地发展宝贝动作的灵活性、手脚的协调性和身体的平衡性。这类玩具宝贝玩起来兴致盎然，但不要过量，家长要给以适当的控制。

        智力玩具：

        如拼图、七巧板、棋类、魔方等。这类玩具适合5～6岁的宝贝。宝贝通过玩这类不仅能够丰富知识面，而且有利于思维能力的发展。

        音乐玩具：

        如小喇叭、电子琴等。具有优美的音响和可爱的外形，适合3～6岁的宝贝。通过玩这类玩具可以提高宝贝的乐感和节奏感受，增进宝贝的音乐感受力，培养宝贝的审美观。

        建筑玩具：

        例如积木、积塑粒、变形胶泥等。适合3～6岁的宝贝。通过游戏可以训练宝贝分析、比较和认识物体结构的能力。如宝贝观察立交桥的外形、层数、桥墩及路口，然后用积木来搭建，经过反复建筑各种物体，不但提高了宝贝的观察力、记忆力、想象力，也培养了宝贝的操作能力和创造精神。

        家长在为宝贝选购玩具时，要选择适合儿童年龄特点的玩具；选择能活动变化可以激发想象力创造力的玩具；选择坚固不易损坏、安全、能洗涤的玩具。同时要注意不能无限制地满足宝贝的购买欲，否则会助长宝贝的任性与无度。玩具不是越多越好，宝贝的玩具并不在多少，关键在于用处。玩具太多，势必造成小儿喜新厌旧的心理，而且易养成不爱惜玩具的坏习惯。