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家长对待宝宝游戏的七大误区
作者:医药卫生网
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        宝宝的整个学前时期就是游戏的时期。童年之所以快乐自由,就在于拥有游戏。游戏不仅是宝宝的物质世界,更是宝宝的精神家园。所以,家长应该正确地对待宝宝的游戏,努力为宝宝其营造一个欢乐幸福的童年。然而,有些家长在对待宝宝的游戏活动上还存在着一些误区,主要表现在以下方面:


  误区一: 对待游戏的态度——玩玩而已


  有些家长在思想上没有重视游戏,不能真正理解游戏的内涵和把握游戏的本质,认为游戏无非就是哄着宝宝玩玩,高兴时就逗逗宝宝,心情不好时就对宝宝的游戏不管不问。有的家长甚至把宝宝的游戏与学习隔裂开来,认为游戏只是宝宝学习之余的调剂品,宝宝最重要的事是学习而不是玩耍。


  误区二: 过度放任宝宝的游戏——不理不睬


  有些家长认为游戏是宝宝自己的事情,大人无须过问,更没有必要参与。所以,他们对宝宝的游戏不理不睬,只顾忙于自己的事情。当宝宝要求家长和他一起玩时,家长常常拒绝:“宝宝乖,自己玩去! ”当宝宝在游戏中遇到困难时,家长更谈不上给予宝宝及时的帮助与指导。由此,宝宝的游戏就可能停留在表面, 不能深入开展下去。


  误区三: 认为宝宝的“出格”游戏——胡作非为


  有时宝宝的游戏不免“出格”,如弄脏衣物,抹花自己的脸,摔坏妈妈心爱的花瓶……遇到这种情况,有些家长则大动肝火,不分青红皂白,给宝宝就是一顿训斥与责骂。对宝宝来说,生活中的任何事情都是游戏。因此,宝宝的很多做法可能让父母感觉十分困惑甚至恼火。尤其当宝宝玩一些出格的游戏时,有的父母一时情绪失控,就会大声训斥宝宝,这会对宝宝的发展产生恶劣的影响。

 误区四: 破坏宝宝的独自游戏——自我中心


  有些家长以自己的价值取向来衡量宝宝的游戏行为。宝宝正沉浸于自己的游戏中,而家长想让宝宝投入到自己预想的游戏中,于是不管宝宝在游戏中玩得多么开心快乐,总是想方设法把宝宝引入到自己的游戏中去,以为自己的游戏才能让宝宝“学”到“知识”。即使宝宝不喜欢家长为他组织的游戏,家长也强迫宝宝去玩。


        误区五: 开展的游戏不适合宝宝——违背年龄


  有些家长兴致勃勃地与宝宝进行游戏,却发现宝宝提不起一点精神。难道宝宝不喜欢做游戏吗? 答案当然是否定的。宝宝只是不喜欢家长为他准备的这种“游戏”。宝宝都3 岁了,倘若家长还和他玩 “跳高高”的游戏,宝宝就会觉得索然寡味。而超出宝宝年龄的游戏,由于宝宝身心发展水平的限制和约束,他们不能玩也不会玩,当然也会予以排斥。


  误区六: 游戏中急于帮助宝宝——操之过急


  宝宝正在摆弄一个新玩具,左看右看,对这个新玩具充满好奇。宝宝刚要动手拆卸它,家长就急急地跑过来,按照说明书上的玩法告诉宝宝该如何拆装、组合。当宝宝按照教他的方法做了,家长则高兴地夸宝宝聪明。殊不知,家长这种做法往往扼杀了宝宝的想象力与创造力。长此下去,当宝宝再拿到一个新玩具时,他会等着爸爸妈妈教他怎么玩,而不再尝试着自己去摸索。而且,一种玩具可能有多种玩法,他可能只会玩家长教给他的那一种。


  误区七: 游戏后替宝宝整理玩具——代拾残局


  宝宝玩完后,就把满地的玩具扔在那儿,自顾干别的去了。家长却一声不吭,默默地替宝宝收拾凌乱的场面,帮宝宝把玩具归位。家长的这种做法,其实是纵容了宝宝做事有始无终、有头无尾,宝宝也丧失了从中可以得到的乐趣和成就感。


  希望各位家长在了解了宝宝游戏时容易出现的误区后,尽量避免自己也出现上面的一些不好的行为习惯,给宝宝一个良好的游戏环境和游戏氛围,让他充分体会游戏的乐趣,可以在游戏当中快乐地成长。

(http://www.yywsb.com) 编辑:范建芳